フェラ 動画《spanking x》2行目ライン
spanking xあらすじ
「あ(🌜)ら、(💠)次(🏆)郎さ(🏘)ん。……かまわないわ、そこからはいっ(🚳)てい(📡)らっしゃい。」
「千ちゃんの方を(🌥)見張(⛰)るの(📯)？(🎥) でも(😈)、橋から先はだめじゃない？」
「僕は(💍)そんな意(yì )味で考(🥐)え(🍗)が足(zú )りなか(🌬)ったとは思っていないんです。役所(⛱)は正(🥩)しい(🔥)ことを(🐫)通すのがあたり(🔔)まえでしょ(🥢)う(👅)。」(🤴)
(🚬)と(🗒)、次(😥)郎は、また馬田の方にま(🚂)ともに向き(🍫)なおった。
(🛬)そ(👷)う考(⚓)えると、「かわ(😑)いそう(🖊)に」(🌛)という先(🚖)生(shēng )の(🗾)言葉(yè )の(🚺)意味は、こ(✝)れま(💒)で考え(✳)たのと(📺)はまるでちがったものになっ(🚧)て(🛫)来た。先(🐲)生(🏺)は、その言葉(yè )に何も(🤬)とくべつな意味をもたせよう(🐧)とさ(🅰)れたのではな(✉)い。ただ(🤤)先生のはっきりしたご決意と(❎)自分に対(duì )する愛(ài )情とが結(jié(🚵) )び(🏡)ついて(🤡)、何の作(zuò )為(wé(📗)i )さくいもなくそ(😛)んな言葉となってあらわれた(😧)ま(🌹)でだ。それにしても、(🍚)先生(shēng )の(🚲)そのご決意について(📔)、自分がこれまで(😣)一(🥛)(yī )度も考(👻)え(🚙)てみよ(🐋)うとさ(⛹)えしな(🛁)か(😔)ったということ(🌰)は、何という(🗃)愚(💄)かさだっ(🐤)た(🎑)ろう。先(xiān )生が自分をどう考えていられようと、その意(🥤)味(wèi )で(💠)、自(🥤)分(fèn )はたしか(🐋)に己を知らない飛びあが(🎲)り者だっ(🖊)たにちがい(🌦)ないの(🤺)だ！ 次郎(♿)の(🤶)自己(jǐ )反省(🎀)は、昨日以来、こんなふうに次(cì )第(dì )に深(shēn )ま(🖋)って行くばか(💄)りだった。「かわいそうに(📹)」と(😖)い(⌚)う(🐢)言葉を(♋)、(🗣)先(xiā(🍑)n )生のごく自然な愛情の言葉だと思(😅)え(🔳)ば思(sī )うほど、それが深(shēn )まって行(🌿)くのだった(😝)。しか(⚾)し、そうした自己(📴)反(🕛)省の(😕)苦し(🐇)みは、彼にとってはそうめず(💝)ら(🚝)しいことではなかった。彼は中学入(🖊)学以来(lá(⏫)i )、と(🕓)りわけ白鳥(niǎo )会入(rù )会(🤲)後(hò(📛)u )は、絶えず自己反省(shěng )の苦(💖)しみを味わって来た、とい(🧝)っ(👢)ても言いすぎではなかっ(🎓)たのである。だから、もしそ(⛰)れに朝倉(🕧)先生の問題が直接結びつ(📇)いてい(🥎)な(🎲)かったとすれば、(🈹)彼は、きょう学(xué )校で、同級生(shē(👡)ng )たち(😇)にあや(🌐)しま(🌟)れるほど暗い顔はしてい(🍁)な(🚰)かったかも知(zhī )れない。彼を絶(jué )望に近いほどの気持に(🔇)さそいこんで行(🈲)った(♓)のは、何(🕔)といっても、朝倉(⏭)先(🕍)生(🌵)(shēng )の(🚿)辞(cí(👑) )任が決定(dìng )的(de )であ(🎽)るとい(⏬)うこと(🏐)に(🌛)気が(🖲)つい(🏫)たこ(🍈)と(🍷)であ(🎡)った。彼はそれを思うと(🎋)、も(🍀)う何(hé )も考える力が(🕊)なかっ(🏄)た。幼(yòu )いころ、乳(🤒)母のお浜にわか(💏)れ(😆)たあと(🍖)の(🎼)あの(🙏)うつろな気持、(🌲)母に死(sǐ )別れ(🏴)たあ(🐟)と(🐉)のあ(🅿)の萎しなえるよ(🌑)うな気持、それが(🏔)そのまま現実(shí )となっ(⛩)て身(shēn )にせまって来(🏅)るような(🗝)感(gǎ(🍊)n )じがして、き(💢)ょう(🆗)は朝から誰(♊)とも口(kǒ(📏)u )を(🐛)きく(⌛)気(🏰)になれ(🕸)なか(🥏)ったのであ(⛱)る。
「そんなばかなことがあるもんか。何(hé )かほ(🈶)か(⏪)にわけが(☔)あるん(👃)だ(✊)よ、きっと。」(😂)
徹(🗄)太郎は、そう言って笑った。次郎はそ(👝)の瞬間(🍝)(jiā(🏪)n )ちょっと固(👫)い表(📬)情になった(🚗)が、す(🌄)ぐ自(zì(🏚) )分も(🍻)笑(🤖)いながら(🐘)、道江に代って始(shǐ )終を話(huà )した。話し(🌏)ているう(🤳)ちに、彼(bǐ )は自分の言葉の調子が次(💏)第に烈(liè )しくな(🎽)っ(📅)て行(😺)く(🐪)の(🏂)をどう(😸)することも出(chū(♋) )来なか(💕)った。
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