日本《エロ sex》2行目ライン
エロ sexあらすじ
馬田も、それっ(😑)きり(🚰)口(🏈)をき(🎭)かなか(😟)った。二人(🎌)は、かな(🗒)り(🎿)永(yǒng )いこと(🆙)、にらみあったま(🏩)ま突っ立(lì )っ(🏁)ていた。次郎が視線も手足も(😳)微(🚢)動(dòng )びどうも(👻)させ(🛃)なかったの(🥉)に反して、馬(🥛)田の視(shì )線はた(🙉)えず波(🎶)う(🦅)っており(🔠)、その手足(🐬)はいつ(💶)ももじもじと動いてい(🏗)た。
校長室がひ(🍣)っそりしているのにひきかえて、(🐏)教員室(🔆)は(🧝)何となく落(✨)ちつき(🚚)が(🌮)なかった。三(🍯)(sān )人、(🍈)五(🤟)人とか(🍎)たまっ(⛴)て(🔆)立ち話(😋)(huà )を(🍫)している様(👋)子が(🏕)、あ(🌨)け放した窓(🙈)か(🔗)ら(〽)、いつ(🖨)も生徒たちの眼にうつった。また四(🐞)年や五年の教室(🎁)に出て来る先生た(♌)ちの態(tà(🤣)i )度にも、ふだ(❔)んとかなりちがったとこ(📒)ろが(😉)あっ(🙉)た(💛)。いつも駄じゃれ(🚔)をと(🥛)ばす(⛳)の(🔅)を得(🚻)(dé )意にし(🐯)てい(🕝)る先(🛥)生がい(🍡)やにま(👯)じめだったり、これ(🦊)まで教科書以外の(🕰)話(🍞)な(📖)んか(⭕)一度もしたこと(🛡)のない先生が、とってつけ(🐁)たように、修(🎂)身めいた話をし出(chū )し(🆖)たり(🖇)、また中には、(🥗)変にに(✈)やに(🔸)やしながら、「こ(🕝)ないだ(🥎)大垣(🤳)前校(🏚)長からお手紙をいただ(🦀)いて(🌨)ね。」と、(🐇)そ(❎)の(🛀)手(shǒu )紙の(💗)中に書(shū )い(🛂)てあっ(💀)たという(🎓)一二の文句を(😩)引き(🤨)出(chū )して、前校(🌉)長(🤷)(zhǎng )をほめ、自(🌇)分と前(qián )校長の間には何か特(tè )別の関係で(🏞)もあったかのようにほ(🎺)の(🕷)め(🗝)かしたりする先(🐁)(xiā(🤤)n )生(shēng )もあった。すべてこういう(🐷)ことが何を説明しているかは、生(shēng )徒たちにむろんわか(🛩)りすぎるほ(💸)どわかって(🥎)いた。だか(🍗)ら(🏢)休み時間にな(👪)ると、彼(bǐ(🐹) )らはそれを材料(👖)にして(😝)先生たちの品定めをするのに忙し(😠)か(♊)った。こん(🏑)な(🥋)場合、いつも奇抜な思(💰)(sī )い(🔔)つきをやるので人(🐐)気(qì )の(🎐)あ(⚓)る五年(niá(🐦)n )の(🎎)森川(chuān )という(🍔)生(✉)徒は(💐)、四(sì )年(🏬)と五年の各(🏓)(gè(🛸) )教室をまわってその(🐓)品定めを(💹)きいて(👿)あるい(🔪)ていたが(🥠)、昼休みの時間には、もう校友会(🤢)事務室の黒(🌜)板に「教員(🍬)(yuán )適(🐈)性審(✂)査採点表」と(🏇)いうの(🌐)を書きあげ(🐹)てい(🛎)た。校友会事(shì )務室(🥨)は、生徒(tú )控(kòng )所(suǒ(🔞) )の横(🏴)(héng )の小さな室で、間(jiā(🔔)n )はガラス戸で仕(🏢)切ってあったので、控所(suǒ )からはまる見えだった。校友会(🏪)の委員た(💨)ち五(🥧)六名が(💌)中(zhō(🐄)ng )でわ(🏃)いわいさわ(🤛)いでいる声をきき(🎹)つけ(💌)て、ふだん(🦒)は(📇)遠慮(lǜ )しが(📘)ち(✝)な一二(èr )年の生徒(tú(🕦) )たちまでが押しよせて来たが、その採点表(biǎ(🔙)o )の左(🐍)の端には(🆒)、馬賊(🏕)、(💡)チャップリン(🌳)、かま(🚝)きり、あざらし(🔕)、おでん、花王石けん、(🍈)長茄(qié )子(zǐ )、瓦(wǎ(🍥) )煎餅(⛎)、といった(🎋)ような先(xiān )生たちのあだ名が縦(🎁)にならん(🚽)でお(✂)り(🐤)、それに括(🖼)弧かっこして受持学科名(míng )が書(🥔)いてあっ(🕟)た(🎭)。そし(🍨)て、(😍)その右(🚀)に点数(shù )欄と備考欄とがあ(🛷)ったが、点(🗑)(diǎ(🅱)n )数欄には(🔆)五点(diǎ(🤳)n )というのが一つあるきりで(🗝)、あとはみな四点(diǎn )以下だった。零(🗃)点はさすがに一つもなかった。備(bè(🍷)i )考欄には、「品性下劣、御殿(🏊)女(🆘)中の(🍅)如(⛩)(rú(👙) )し」とか、「(♒)駈落か(🌬)け(🎠)お(🔀)ち三回心(xīn )中未(wèi )遂(suí )一回」とか(🏧)、「野心満々(🤤)、惜し(🛸)む(🐺)らくは(🧖)低能(✡)」とか、「彼いつの日にか悔い改めん」とか、「愚鈍な(🤭)るが如くに(📑)して、最も警戒を要す」(😳)とか、そういっ(🚨)た(🌼)さまざ(🖤)ま(❌)の文(🚚)(wén )句(🍀)(jù )が、いっぱい書(🔂)き(🆚)つめてあっ(😈)た。五点(🍾)の(🎙)評点をもらっ(🐶)たのは(🥎)「あざら(🔙)し」先(⛴)生だったが、そ(🐴)の備(🥗)考欄(lá(🎿)n )には「性(🖐)粗野にして(🎣)稚(🎦)気あり(🍼)、陰(yīn )険とは認め(🈸)がたし、合否の判定は(🍊)後日会議の(📂)結果に(🍂)まつ」とあった。
(🦌)町はずれからは(🏃)松並木(🌂)の(📇)土(🙆)手(🥋)が広々とした(💛)青(🐕)田(tián )のなかをうねってつづい(🐦)ている。左(zuǒ )は(🦄)、ほぼ五(👁)六間ほど(🦏)の(🍣)川で、向こ(🍪)う岸(📴)(à(😰)n )もや(🔊)はり松並木(📱)の土手である。旧(jiù(🚹) )藩時(🐗)代(dài )のさる名高(💚)い(📏)土木家が(🛢)、北(běi )山の(👓)水を(🦔)町にひくために(🚥)開鑿かいさくした水路(⏯)(lù )だ(🦒)そうだが、い(🍮)つ(💫)も探さ(🐦)一二(èr )尺(chǐ )ほ(🎏)どの清(🈂)冽(🍐)せい(👠)れつな水が、かなりな速(sù(🌠) )度で、白(bái )砂の(🍥)上を走っ(😴)てい(🐴)る。その水は町に(🍮)流れ入(rù )る(🕌)直(🔩)(zhí )前(📆)に直角にまが(🏐)っ(🐔)て一丁ほど東に流(🌳)(liú(💬) )れ、もう一度直(zhí )角に南(😧)(nán )にまが(🤚)って、町はずれの橋(🧛)の下(🔯)をくぐっているの(🐢)であるが、その角のあたり(🆕)に(🚤)は、(🙌)背丈(🕔)せ(🦊)た(🕢)けぐらい(🥔)の(🏾)渕が(🐱)出(chū )来て(🚃)おり、夏に(🦃)な(🥄)ると、このへん(🥘)の(❇)子供たちは(🔏)、よ(🥦)く(📩)そこで水(🦊)を(🐌)あ(🌼)びる(😺)。土手(📇)(shǒu )をとおって(⏺)通学(🆎)(xué )してい(🈁)る中学(🐠)生(shēng )の中にも、(🎚)学(🉐)(xué(🛃) )校(xiào )の(⏲)かえ(🦋)り(😴)途(🍝)には、子供(🐟)たちに(🧞)まじって(🏮)水(🤵)を(🍠)あびて(🔷)行くものが少く(👺)はない(🔬)。次郎もお(🕣)りお(⏳)りその仲間に加(🗳)(jiā )わる一人だが、き(❔)ょうは、とくべつ暑かったにもか(🥫)かわらず、(📊)そ(🚼)こを見むきもしないで通り(🎑)ぬけてしまった。それから五六(👑)分(😁)も行(🕖)くと、一(☝)心橋という橋が(🌿)かかって(🧥)おり、(💵)道を(🔫)へ(🚓)だてて、駄菓(😴)(guǒ )子(zǐ )やところてんな(🗿)どを売る小(🍨)さ(🕐)な茶(🗃)店がある。次郎(láng )は、その半丁ほど手まえ(🗓)に来(🌩)たとき、今までうつ(⚪)む(🌎)きが(🍫)ちになっていた顔をあげて、ふと向こ(🔓)うを見(jiàn )た。すると、橋のたも(🔹)との大(🥎)きな松の木かげに、帽(📈)子をわしづかみにして向(xiàng )こうむきに立っている一人の中(🙋)学生が眼にとまった(🔖)。馬田(🧑)であ(🚚)る。制服のボタンをす(🌖)っかりはずして胸をはだけている(🎋)らしく、(🗯)襟が首の両が(🎌)わにはね出し、腰にあてた左手のうしろに裾(🥕)(jū )がたくれあがっている。
「それには何か特(tè )別な原因があったんじゃないかね。いつも(😎)の(🛏)本田(tián )に(👫)し(🕐)ちゃあ(⛅)、すこ(🎓)し可笑お(🏌)かし(♈)かったよ。」(🎹)
「(⌚)同(😊)じクラ(🌬)スの人が(🤹)、あの(🌵)村か(🛑)ら一(yī(👁) )人でも学校に(🙁)通(🌔)っ(❄)てい(😘)れ(🔧)ば、毎日道(dào )づ(🐞)れが出(🥩)来る(🛌)んだけ(🐞)れ(🕚)どね(🕢)え。……まさか、次郎さんに待ちあわしてい(🚩)た(⛑)だくわ(👀)けにもいくま(🍋)いし。…(✋)…」
次郎は急いで膝を正し(🛀)、縁板に両(liǎng )手を(🐓)ついた。
道江の家は、馬(mǎ )田と同じく橋(qiáo )を渡った向こうの村にある(🎤)。彼女が学(🐆)校の帰(guī(🌎) )りに、大(💼)巻(📐)や本田(tián )に用(yòng )があって、橋(🉑)を渡ら(😂)ないで(🤱)ま(🍓)っすぐこちらの土手(shǒu )を行(háng )くこと(🖨)はし(💋)ば(⛎)しばだが、き(♊)ょう(🚦)の様(🔢)子(🆖)(zǐ )は決(🗓)してた(🌷)だごとではない。彼女は、或いは毎(🌖)(měi )日のように馬田に学校の帰りをおびやかされているのではあるまいか(❄)。次郎は、つ(🥝)いこない(🎚)だ自(zì )分の家の階(jiē )段(📍)の上で、道江と(🕙)馬田(tián )が出っくわした時(🌇)のこ(⚽)とを思いうかべ(👾)な(🧑)がら、そん(🤭)な(😓)ふうに考(🗝)えた。
「本田(💓)のことだよ(🕡)。あいつ、朝(🍤)倉(cāng )先(🔛)生の問題(📵)だという(⚽)のに、昨(zuó )日から一言も(❇)口をきかないの(🎊)が(🐊)ふしぎだって話しているんだよ。」
「よ(🐾)くはな(🚞)いんです。しかし、(♿)仕(🆚)方がな(🤮)いでしょう。」(🌮)
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