フェラ 動画《ビデオ box で オナニー に ふける ol》2行目ライン
ビデオ box で オナニー に ふける olあらすじ
次郎(🤳)は、(🌨)それでも返(🧒)事を(🚇)しない。視線はや(⛰)はり馬田(💗)の(🈹)眼(😛)(yǎn )に一直線(🛍)に注がれたままである。
校長室(🦋)(shì(🌤) )がひっ(🧖)そりしている(🥓)の(🗒)にひきかえ(🤤)て、(🛁)教(🏀)員室は何と(📶)なく(😃)落ちつきがなかった。三(🏪)人(rén )、五人とか(🚁)たまっ(🗽)て(🌜)立ち話を(👯)している様子が、あ(🚯)け放した窓から、いつも生(🤠)(shēng )徒たちの眼(yǎn )にうつった。また四(sì )年(🗒)や五年(💩)の(☕)教室(shì )に出(🐞)て来る先生たちの態度(🚊)に(🍳)も(🏐)、ふだんとかな(🍰)りちが(🥟)ったとこ(💇)ろがあった。いつも駄じゃ(🛁)れを(👔)とばすのを得(dé )意(yì )にしている先生(shēng )がいやにまじ(🦂)めだ(🔤)ったり、これまで教(🥌)科書(👁)以外の(🚷)話(💀)なんか一度もした(🥇)こと(📭)のない先生が、とってつけ(🤥)たよう(🐆)に(🤝)、修(xiū )身め(🎣)いた(🐕)話をし出したり、また中には、変(biàn )ににやに(📵)やしながら、「こないだ大垣(🍆)(yuán )前校(xiào )長からお手紙をいた(🔜)だい(📦)てね。」と、(🏇)その(⭐)手紙の中に書(⛏)いて(🍗)あっ(⛔)たという(🌺)一(🍡)二の(🤞)文句(jù )を引(yǐ(📣)n )き出して(🍦)、前(qián )校長をほめ、自分と前校長の間には何か特(tè(👺) )別(🍝)の関(wā(➖)n )係(💌)でもあっ(🏔)たかのようにほのめかした(🚁)りする先生もあった。すべてこ(🍔)う(🌼)いう(🛐)こと(🖌)が何を説明しているかは、生徒たちにむろ(🌍)んわ(🕥)かり(🕦)すぎる(🗡)ほどわ(🌉)かっていた(👧)。だから(🕞)休(🚨)み(⤴)時間に(📈)なると(🐆)、彼らはそれを材(🎚)料(🏁)にして先生(shēng )た(😠)ちの品定(🉐)(dìng )めをするのに忙しかった。こんな場合(hé )、(👸)いつ(🙏)も奇(🔂)抜な思(🎆)い(🔨)つきをやる(🍙)ので人気のある五(wǔ )年の森川と(👀)いう生(🍦)徒(tú )は、(🍰)四(💑)年(🔒)(nián )と五年の各教室をま(🤮)わってそ(🔫)の品(pǐn )定(dì(〽)ng )めをきいてあるいていたが、昼休(xiū )みの時間(✡)に(🔩)は、(💤)も(📭)う校友(🏋)(yǒu )会事務室の黒板に「教(jiā(🐟)o )員(yuá(♎)n )適性審査(🎖)採点(diǎ(🎸)n )表(biǎo )」(🚭)というのを書きあげていた。校友(👐)(yǒ(🤬)u )会事(🧒)務(🥋)室は、生徒(tú )控(kòng )所(🐨)の横(🗽)の(😟)小(xiǎo )さな室で、間はガラス(🥅)戸で仕切ってあっ(📷)たので、控(💣)所から(🧡)は(💸)まる(♍)見(jiàn )えだ(⛲)っ(📖)た(🔍)。校(xià(🔌)o )友(🏍)(yǒ(♑)u )会(huì )の委員たち(🚇)五(🦕)(wǔ )六(👽)(liù(🚅) )名(míng )が中でわいわいさわ(📻)いで(🥪)いる(😩)声をきき(😮)つけて(🅾)、ふだんは遠慮(📒)しがちな一二年(🐹)の生(😥)徒(🎺)た(📹)ちまでが押しよ(🙌)せて(🐹)来たが、その採(💌)点(🏦)表(🐤)(biǎo )の左(🚻)の端に(🛰)は、馬賊、チ(⚡)ャ(😼)ッ(🌤)プリン、かまきり、あざらし、おで(🍪)ん、花(🔲)王石(🎍)けん、長(🕞)(zhǎng )茄子、瓦(💞)煎(jiān )餅、(🌉)といったような(🚖)先(🌥)生たちのあだ名が(⬇)縦(🏺)にならんでおり、それに括(kuò )弧かっこして受(shòu )持(chí )学(🤥)科(🥇)名が(🔝)書いてあ(🏳)った。そして(🈴)、そ(🌭)の右に(🍲)点数欄と備(bèi )考(🥜)欄(🛣)とがあったが、点数(🌃)(shù(🆒) )欄には五点というのが一(yī )つあるきりで、あとはみな(🍏)四(🍏)点(diǎ(🔢)n )以下だった。零(líng )点はさす(🎯)がに一つも(🤗)な(🆚)か(👲)っ(🔄)た。備(💲)考(kǎo )欄には、「品性(🏪)下劣(📼)(liè )、(🕺)御(yù(✂) )殿女中(🐃)の如し」(🧞)とか、「駈落かけ(🖇)お(🥡)ち三(sān )回(👓)心中(🚞)(zhō(🎻)ng )未(🎠)(wèi )遂一回(🛺)」とか、「(⭕)野(🎲)心満々、(🚆)惜し(🎓)むら(🚬)くは低能」(🎈)とか、「彼い(👟)つ(🎤)の(💄)日(rì )にか悔(🐁)い改め(🎌)ん」とか、「愚鈍なるが如くに(💲)して、最も警戒を要(yào )す」とか、そ(📊)ういったさまざまの文(wé(🅿)n )句が、いっぱい(🥌)書きつめてあった(🗯)。五点(🏖)の評点をもらっ(🐪)たのは「あ(🎇)ざらし(💝)」先生だった(💈)が(🌵)、その備(bèi )考(🤪)(kǎo )欄には「性(xìng )粗野(🕘)に(☔)して稚気あり(🔄)、陰険と(😁)は認めがた(🐂)し、(😪)合(🦃)否(fǒ(❗)u )の(🤡)判定(💈)(dìng )は後日会(🚐)(huì(🚮) )議の結果にまつ」とあった。
「すると、馬(mǎ )田(tián )はこのままほっ(🚷)て(👵)お(😞)くつも(🔃)り(🎩)ですか。」
朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )の家(jiā )の(🚡)玄(xuán )関はひっそ(😤)りしていた。案(àn )内を乞(🧡)うと、裏口か(🌎)ら(📫)奥さんがたすきがけのまま(😑)出(chū )て来て、
次(💣)郎(🎰)はあいまいな返事を(♍)した(⏲)。そして父(🎈)が(🏝)カンカン帽(mào )を(🕥)かぶりな(🕝)おしながら鶏舎の(💰)方に行くのを見お(〰)くっていたが、急(🉐)に自分も立ち(🍜)上っておも(🥝)屋(wū )の方に行(🔏)き、二階にかけあがる(💎)と(👯)ぐ(🥉)ったりと畳の上(❇)に寝ころ(🎰)ん(🥘)で、大きな(🤛)ため息(xī )をつ(🕞)いた。
家(🔺)に帰(guī )りつくと、すぐ彼(⚓)(bǐ )は、道江が来てはいないかと思って、鶏舎(shè )の(♋)方まで(🍡)行っ(🌘)てそれとなく彼女をさがし(😨)た。しかし、来た(😩)ような様子(🍣)はな(🚷)か(🙋)った。で、彼(bǐ )は(🐬)すぐ(🌂)その足(🧝)(zú )で大巻(🌶)をたずねた。
「けんか(🧠)に(😇)なりは(📤)し(🛸)な(⏩)い？」
次郎は思(sī )わず立ちどまった(👍)。馬(🏬)田と言(❗)葉(yè )をかわすのが、きょうはとく(🔌)べついやな気がするのだっ(🔡)た。しかし、彼はかくれる気にはなれな(💿)かっ(🧓)た。かくれたり(😎)するのは、相(🌬)手が馬(mǎ )田(🍡)であ(🕞)るだけに(🤜)、(🍡)よけ(🈴)い卑屈(⬆)なように思えたのであ(📈)る。
血(xuè )書は(🤒)約(yuē )束(🕦)どおり、あくる日、始業前に花(❇)(huā )山校長(🗓)に提出された。平尾(🧖)(wěi )も(🔞)、田上(shà(🍡)ng )の勧告(gào )で、署(📪)名血判(🗞)(pàn )には(🔶)案(🎬)外すな(🕴)おに(🔈)同意し(⏱)た(➰)。しかし、みんなを(🐂)代(🦆)表して校(xiào )長室に顔(yá(🥡) )を出すこ(😭)と(🙋)については、彼(bǐ )は最初(🚞)(chū(📥) )の(🆎)うちなかなかうんとは言わなかった。田上が、君は総務(🐈)として(🏧)ただ顔を出してさ(🕸)えくれ(💉)れ(🥒)ばいい(🔡)、校(📰)長との(🛒)応酬(chó(🏌)u )は一切自分がひ(🛃)きうけるから、と、な(🦌)るだけ彼の責(🗞)(zé(🚵) )任(👄)(rè(🔪)n )を(😅)かろくするよう(⛵)なことを言ったの(🦐)で、や(👭)っ(⏪)と(🦌)のこ(🏜)と彼も承知(💤)したのであった。
「朝倉先生にお別れする(🔷)か(🌡)らかい。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《ビデオ box で オナニー に ふける ol》関連作品
フェラ 動画週次チャート