恭一(🚗)は、や(👥)っと答(🗳)えて、眼(yǎn )をふ(🌛)せた。
「すると、あいつらにぺこ(🚦)ぺこする(🥏)方がいいんですか。」(🏁)
「よう(🤓)し、わかっ(🏻)た。」
「(🛄)馬鹿な奴(🚫)だ。」
「(🍍)次郎ち(🈁)ゃん、大沢君って、偉い人だ(🕠)と思(sī )わ(🖥)な(🍫)い(📅)?」
彼は(🍗)、い(🙁)つとはなしに(🌝)、そ(🚢)ん(🔱)な気がして(👅)いた。はっ(📼)きり意(🌰)識し(🏅)て、そうなろう(🍔)と(🌞)努めたわ(🐺)けでもなかっ(🏕)た(♿)が、中(zhōng )学に入学(xué )して(🍿)以来(💡)、日一日と、母や祖母の問題がその深刻さを減じて行き、この(🌭)ごろでは(🎐)、よほどのことがない(🆚)か(🤩)ぎ(🍕)り、(⬆)たい(🎍)して気にもか(🐱)からなく(🍌)な(🖖)って来た(🚼)のであ(💖)る(🔂)。それは、たしかに、(🙌)中学校というも(🤥)のの空(kōng )気が、彼(bǐ )にいろい(🤳)ろ(✋)の新しい問(⛄)題(💗)をあ(🏥)たえ、彼の関心を、急(🏛)に家庭(🗯)以外(wà(🦍)i )の(⛳)世界にまで拡げてくれ(⛑)た結果にちがいなかった(😣)。その意(yì )味では、(🥇)中(👰)学校というところも、尊敬すべき先(💾)生(🖇)がいる(💷)いないにか(🥄)かわら(🎿)ず、(🚌)人間を成(🎗)(chéng )長させ(🕡)る(🏻)何(hé )かの魔術をもったところだ、(🐡)といえる(😢)であろう(✖)。
「じゃあ、失(🐷)敬(jì(🐤)ng )。」
「ど(👼)う(🔸)もしま(🔹)せん。あたり(🏭)まえにし(👫)ているだけです。」
大沢は(🚳)自分でそう(🦉)言っ(🔜)て、次郎(láng )を笑(🚟)(xiào )わした。次(🐾)郎は、それです(🕊)っかり彼に好感を覚(🍫)えた(♐)らしく、坐り(🤧)かたまで楽(lè )になっ(🏚)た。
歩(👓)いて(🛬)行くうちに、山(🛐)(shān )犬(quǎn )や、狐(🐘)や(🐃)、(🐂)三つ(🌒)ボタンのいや(🥀)な顔がひ(🗄)とり(🗾)でに思い出(❎)され(🐩)た。しか(🎛)し彼(bǐ )はも(🥨)う、それらをちっとも怖いとは思(sī )わな(🚟)かった。それ(🌞)どころか、彼(bǐ )ら(🕎)のま(🤢)えに青(qīng )い顔を(🥧)して並ん(🎷)でいた新入生達の(🐴)こ(📒)とを思(💖)うと(🦔)、一種(zhǒng )の武者ぶる(🕺)いみたよ(⤵)うなものを総身(🥊)に感(gǎn )ずるのだった。
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