(🤪)どうかし(🆑)て、(🐖)もっと自分を新(🎨)しく(🚛)し(🕝)たい。そ(❤)う思ってい(👨)るとこ(🌎)ろへ小(xiǎ(🐗)o )諸(🔖)義塾の話(huà(❇) )が(🥀)ありまして、いなか教師(📗)として出(chū(✔) )かけ(🚝)てきて(👙)はどうかとの木村先生から(💗)の手(🚧)紙をも受け取っ(🏉)た(🖨)のです。
長いもの、仙台(🍤)せんだい地方(fā(🤩)ng )に伝わってきた「さ(🤛)んさしぐれ」の古い(🏯)歌の節。
その時、老(🔬)人は名刺(✝)がわり(🎞)にと言っ(♉)て(🦖)、自分で打った小(🦔)刀こが(🧥)たなを持(chí )ってきてく(🥛)れましたが、そ(🦔)んな小刀一(🎧)本にも小さなこ(🍮)とをおろそか(🌻)にし(🥃)ない(🍾)老人(🤞)の気象(👵)が(🈁)あ(✖)らわれていまし(🏺)た。
四 地大根
どう(🗝)でしょ(🚜)う、こ(🚭)んな朝(cháo )寝坊(💬)にも早く目のさめ(🚲)る時が(✌)来ました(🎦)よ。気(🎐)がついてみると、にわとりは暗い(🔦)うちから起きて生(shēng )徒(tú )を呼(👧)んでいました。
仙(🎠)台せんだ(📵)いへ来て弱(🐬)(ruò )ったこ(🎳)とは、ことばのなま(💭)りの多(duō )いこ(🌰)とでした。何か土地の人から(✒)話(🥂)しか(🥘)けられて(🦐)も、(🌫)世間に(🔴)交際(🤔)の広い男(nán )や女の話に(👣)通じないようなことはま(✏)ず(🕶)あり(🐆)ませ(🦌)んでしたが、(🧟)おば(🚙)あさんどうしが語(yǔ )り合うことばなぞは、(📓)てん(🐸)で(👱)聞き取(👸)れないくら(🛳)いで(👂)した。わたしは東北(🎷)学院(yuàn )へ来て学(❗)んでい(🐚)る(😦)生徒(🧥)の作文の(🐠)中にも、何ほどその地(🙃)(dì(👔) )方こと(🙉)ばの(😃)なまり(🌭)を見(⛰)つけたか知(🤛)れません。
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