「(🌇)次郎君だ(🛷)ね(➕)。」
(🎡)彼は、しかし(🏚)、彼のそうした孤(🤹)(gū(🕜) )独(🎛)をたいして淋し(👕)いとは感じていなかった。ま(⛹)た、憤り(🐵)や侮(✅)蔑の念(niàn )も、たびか(😘)さ(🌯)なるに(🕡)つ(😓)れて、次弟にうす(🌰)らいで(📝)行き、あとでは、かえって、同級(😙)生に対して(📶)憐(🏑)憫に似た感じをさ(🕶)え(🛀)抱くようにな(🗣)った(💟)。こうした感情の変化(😗)は、彼にと(㊗)って(🖤)、元来さほ(😡)ど不自然(rán )なことでは(👁)なかっ(🏵)た。それ(👪)は(🕠)、つま(🔃)り、(🌦)彼がかつて算盤そろば(🍑)ん事(shì )件で、弟の俊三(👆)に対して(🌾)示した感情の変化と、同(tóng )じもの(🖱)だ(⏭)ったの(👄)である。
彼は(🆒)、じっと耳を(📒)すま(🕵)し(🤤)た。
次(🍡)郎は大(🚇)(dà )沢には(😖)答えないで(💸)、恭一の方を見(jiàn )た。そして、
彼は、一年(🍬)生の全(📎)部とはいかなく(🚭)とも(🎞)、(💛)少(shǎo )く(➿)とも彼の(🎟)組の生徒だ(🕝)けで(💉)も、彼(🔑)(bǐ )と同じ気(🍻)持(chí )になってもらうこと(🤱)を、心(xīn )から(💞)望(💦)んでいた。彼(🦃)はあ(📶)る日、(💕)五六(💢)名(míng )のもの(🛷)に(🍈)真剣(🐝)にその気持を話(huà )してみ(💺)た。しかし、(🅰)誰(😍)もが反対も(📜)しなければ賛(zàn )成(🔇)もしなかった。落第し(⛰)て同(tóng )じ一(yī )年に(🚿)と(🎨)どまっ(🐏)てい(🌠)た一生徒な(🤐)どは(💣)、嘲(📄)るよ(🕉)うに(😴)「ふふん」と答えたきりだった。で、彼はそ(😹)れっきり、誰(shuí )にもそのこと(🎐)を言わな(😄)くなってしま(🌰)っ(😘)た(😮)。
大沢はゆった(📻)りとそう言(👸)(yán )って、みん(🌂)なを見まわした(🤒)。
と自重論が出て(🆔)来た。
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