「そういえば(🦁)、(👸)昨日本田は、変に人(😈)の顔ばかりのぞき(🐡)ながら(🐞)血判をしていたが、(😠)ひょっとする(👷)と(😋)血判(🧤)をご(🕠)まかしたんじゃ(❣)ないかね。」
その(🎥)日(rì )、(🚟)校長(😩)は県庁に行ったきり(👰)、ついに学校(xiào )に(🤰)顔を(🎵)見せな(🗽)かった。西山教頭が何(⛅)(hé )度(dù )も電(🌔)話口(kǒu )に呼び出さ(🙂)れ、ひる(❇)すぎには、五(wǔ )年全部の学籍(🐬)(jí )簿がくせき(🤦)ぼを抱えて県(xiàn )庁に出かけた。ということが、給仕(🖊)の(🔨)口(🎧)から生(shēng )徒た(✒)ちに伝(🔖)えられた。生徒(tú(🍳) )たちに(🌫)は(🗣)、(🚉)それが何を(🧢)意(🌯)味(wèi )するかは(🚢)、さ(👮)っぱり(🥞)わからなかった。それだけに(🚀)、不安な空気はひけ時(🧔)が近づくにつれ(🎺)、(🚇)次(cì )第(💺)(dì )に濃(nóng )こくな(🚢)っ(👻)て行(🖤)っ(🍌)た。
「(🐫)どうしてって、負(🦁)け(🐀)ること(🤱)わか(🕐)って(🍋)いるじゃあ(♈)りませんか。男と女(nǚ )ですも(🔮)の。」
「(🚇)そんなばかな(🔗)ことが(🗒)あるも(🈯)んか。何(😫)(hé )かほ(📩)か(😟)に(👤)わけが(🙂)あるん(🕷)だよ、きっと。」
次郎は、ふしぎ(🐌)にも思(💿)い(😧)、(⛰)いくらか(🤣)滑(huá )稽にも(🉐)感(gǎn )じながら(🥂)、歩き出(🐐)そうとした(🌪)。が、その(😈)とき(🍀)馬田の(🔘)ほかにもう一(yī )人(rén )、彼(bǐ )の眼(yǎn )にう(🖌)つ(👑)った人影があった。それは、土(🙅)(tǔ )手(shǒu )のずっと向(xià(🍴)ng )こ(🦒)うの方(fāng )を小走りに走っ(🔤)て行(háng )く女学生(📵)の姿であった。その制(⏱)服姿は、(🏩)もううし(⛴)ろから見(jiàn )たのでは(🌦)ちょっと誰(🏬)だか判断(duà(💛)n )がつ(📌)きかね(🍆)る(🏓)ほど遠(🚀)ざかっていた(🎣)が、(🚵)次(😨)郎にはそれ(🚣)が道(dào )江だというこ(🅰)とが(🐂)一(yī )目(🆙)でわかった。
(👅)次(🥝)郎は思(📺)いき(🎉)って枝(📷)折(🧖)戸しおりどのとこ(🗜)ろまで行(🔙)き、その上から(🚨)眼だけ(🚫)をの(😠)ぞかせ(🛺)て、声をかけ(🍾)た。
(🎈)馬田は、(🗣)機を見るにはわ(🕘)りあい敏感(gǎn )な(⛑)たちだ(🈴)った。それに(🌕)、どうせ遠くな(👒)い(🤣)うちに何も(🧀)かも(❣)わかるのだと(🕳)思(🙇)(sī )うと、今しいて次郎(😈)をけなす必要(🈴)もないと思った。
敏(mǐn )子は、叔母さん(🦏)と呼(hū(🚟) )ばれるには(😣)ま(🕞)だあまり(💆)にも(🔘)わか(👿)か(🚑)ったが、次(🆕)郎(♏)は徹太郎を叔父(👍)(fù(📫) )さん(💒)と呼ぶ関(wān )係上(shàng )、そ(Ⓜ)う呼(hū )びならわしている(📰)のである。
「(📧)い(🕴)たずら? 僕、(🏛)馬(🍖)田がど(📜)んないた(🌉)ずらを(🕕)していたか知らない(🐜)よ。僕(pú )は、馬(👾)田が橋の(🌱)ところに立って道江(〰)さんが走(zǒu )って行くのを眺めていたので、変だと思(🙊)っただけさ。」
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