子安も歩き歩き、「なんでも(📷)あの先生が上田(😋)から通って被入(rù )いらっ(🙀)し(🏘)ゃ(🚩)る(🗡)時分に(🦉)は(🕎)、大(🎄)変お酒(jiǔ )に酔って、往来の雪の(🌚)中(zhōng )に転(👤)が(📚)ってい(🥈)たことがあるなんて――そんな話(huà )で(🍒)すネ」(🕋)
(🐿)誘うように言う学(xué )士(🎧)と連(liá(🥅)n )立って、高瀬はや(😮)がて校(🛴)舎の前(✅)の石段(duà(🤣)n )を(✨)降りた。
「これ、(🗒)悪(è )戯い(🦎)たずらしちゃ(🌃)不(bú )可いけないよ」(🥏)
別(🏷)荘の入口には楼の名(mí(🕔)ng )を彫った額(é )も(🐇)掛った。明(míng )るい(🐒)深い(🧐)緑葉の反射は(🤖)千曲川の見える座敷に満ちて、そこに(😙)集(📈)っ(😷)た(😾)湯上りの(🏁)連(👤)(lián )中の顔(yá )にま(🗡)で映った(🧓)。一(yī )年に二(🔗)度ずつ黄(huáng )色(💙)く(🌵)なる欄てすりの外の眺(tiào )めは緑(lù(📤) )に(🐔)調和(🦊)し(💈)て画(huà )のよ(🕯)うに見えた。先生(shē(🕟)ng )は茶を入れ(🉑)て皆なを(🐤)款待もてなしなが(🏼)ら、青田の時(🚵)(shí )分(fè(📋)n )に聞える非(⚡)常(chá(👝)ng )に沢山(👖)な蛙の声、夕(xī )方に(📣)見える(💾)対岸の村落の灯の色などを語り聞(🗡)かせた。
更に二年(👲)ほ(😈)ど過ぎた。塾(shú )では(💺)更(💓)に教室(shì )も建増(zē(🎸)ng )したし、教員(yuán )の手(shǒu )も(🏴)増ふやした。日下(🚩)(xià )部くさか(🗝)べといって(🍝)塾の(🐒)ために(🥐)は忠実(🤙)な教(🌝)員も(🛑)出来たし(🎪)、洋(yáng )画(😄)家の泉も一週に一(🏆)日か(🎌)二日程ずつは(🔙)小県ちいさがたの自(zì )宅(🏹)の(🕊)方(fāng )から通って(🌼)来てくれ(🌇)る。しかし(🎍)以前のよ(⬜)うな(🙁)賑に(🧦)ぎやかな笑(🕥)い声(🤴)は次第に(🆙)減(🌭)(jiǎn )って行っ(🍎)た。皆な黙っ(🕉)て働(🌠)(dòng )くように成(🧢)った。
奥さんは性急せっかちな、しかし(🐊)良家(🎈)に育っ(💎)た人らしい調(📓)(dià(📶)o )子で、
「そ(😏)う言えば、(🐘)仏蘭西の言(yán )葉とい(🧥)う(🚙)ものは妙なとこ(👞)ろに洒落し(🌉)ゃれ(🐍)を(🍒)含ん(✝)でます(✈)ネ」
「え、すこし御遣やりなさらないか(🦕)」
崖(yá )の道を(😐)降りかけ(🔜)て、漸く二(🍠)(èr )人(🛌)は(💱)笑い出(🎭)した。隠(yǐ(🎥)n )居さんの小屋のあたりで、(🌂)湯(🍡)場の(🐬)方(🛺)から(🛌)上(shàng )っ(🦉)て来る正木大尉の奥(ào )さんにも逢った(❗)。大(dà )尉の奥さ(📈)んは湯(😼)上りの好(hǎo )い顔色(sè )で、子供を連れ(🤒)て、丁寧に(🐒)二人に挨拶(🚥)あい(➰)さつし(💺)て通った。
「町の方でポ(💳)ツポ(✨)ツ見に来て(🚙)下(➿)さる方(👨)もありま(🛡)す……好き(🕦)な(🥗)人もあ(🙅)るんですネ……(📌)しかし私(⤴)はま(🎵)だ、こ(🦅)の土(tǔ )地にはホントに御馴染なじ(🏓)み(🎦)が薄い(🤤)……」
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