(二人は、自分のことを(👚)、(🙂)もう何か(⏸)話(huà(🍎) )し(🥙)あっ(👗)たにちがいない。)(💙)
次郎は、三つボタンが自分を(🐔)追っかけるのを、演(🌙)説(shuì )した生徒が(🧥)とめているんだな、と思いながら(⏲)、足を早め(🚷)た(🦓)。
「癪にさわっ(🛥)たん(🎂)か。そ(🎆)れじゃ(🍗)あ、やっ(👈)ぱり自分のためじゃないか。」
「どうもしません。あ(💲)たりまえにして(🆙)いる(👐)だ(💖)けです(🥥)。」(🆑)
(これから(👪)やりさえすればいい(😟)ん(🍈)だ。それで偉が(🕘)りを言っ(🤛)た(⚽)ことには決して(⚫)ならないんだ。)(🎗)
「(🍺)誰(⌚)に(🌶)も言わんでおいてく(🥩)れ(🥎)よ。」
「(🎤)ある(📠)とも。われわ(🐋)れはもっと(📔)堂(tá(👱)ng )々たるところを見せ(🚫)てやるさ(🐄)。少く(🖨)とも、狐の奴みたい(👃)な、へまはやらん(🧞)よ。あいつ、自分(fèn )からわなに飛びこ(💞)んだよ(💳)う(😗)なものだからね。」
彼(🎵)は、そこで、ちょっとうし(👥)ろを(🌶)ふりか(🚽)えってみた。すると雨天(👮)体操場の中から無数の視線がまだ自分を覗のぞ(🚧)い(🐚)ており、(💦)その視線(xiàn )の一部を(👍)遮って、二(è(🚀)r )人(🎵)の五(🛢)年(🐒)生(🚥)(shēng )が入口の近くに向(🧟)きあって立っている(📃)のが見えた。その一人(rén )は(🐷)三つ(👗)ボ(🧔)タン(🎺)であり(🕡)、もう一(😣)人は(🚹)最(🍁)初に演(yǎn )説した生徒だっ(👾)た。
学課には(👛)彼はかなり(🔋)熱心(🍇)だ(🥧)った。ま(📻)た、教科書以外の本も(♍)毎日(🧛)いくらかずつ読んだ。たいて(🌋)いは少年(nián )向(🖋)き(⭐)の雑誌や伝記類だったが(🔹)、(💟)恭一の本箱(🏖)から(🗝)、美(🗽)しく(😾)装幀された詩(🌷)集や歌(gē )集などを、ちょ(🛠)い(🥋)ちょい引きだして読むこともあっ(🛀)た(🌺)。むろんそのいずれもが、(💛)彼にはま(👣)だ非常(cháng )に(🤲)むずかしかった(🍏)。しかし、恭(🤣)一(🚢)に(😺)おりおり解釈(shì )かいしゃく(👹)して(🔞)もら(🗞)ったり(🍁)しているう(🔜)ちに、詩(shī )や(🖊)歌のこころという(🕖)もの(👴)が(📄)、いつとはなしに彼の(🅰)感情にしみ入って来た。そして、時には、寝(💴)床にはい(🤴)ってか(🏍)ら(🛀)、自分で歌を考え、(📓)そっ(🧢)と起き(🥞)あがって(⏪)、そ(🐉)れを(❓)手帳(🈹)に書きつけ(🧟)たりする(🍗)こともあった(😕)。
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