(⭐)先生(🧐)(shēng )は(⏫)ひとり(🕌)ひとりにへそを押してみ(🍮)た。
「覚平(píng )さ(🈷)ん」
見(jiàn )物(😆)人の拍手(🎾)(shǒu )の音の中で(💵)われが(🧑)ねのようにどなっ(🤳)たものがある。
わっという(🔃)喊(🕑)声(shēng )かんせい(🤡)と共(😑)に(🥢)千三は(🏣)球(👊)がたしか(🐛)に(🔲)手塚(zhǒng )に取(qǔ(👠) )られたと思(🦇)った、が球(🏩)は(🕊)手塚の靴先にバウンドした、(⛩)手塚(zhǒng )はダブルプレ(😓)ーを食わ(➖)し(🏖)て喝采(🆖)かっさい(🦄)を(👸)博(🔘)そうとあせっ(🦁)たので(🥪)スタートをあや(📷)まったので(🐹)あ(🌃)る(😖)、かれはバウンドした球をつか(🦆)もう(♿)と(📣)してグ(🤞)ローブの(🖕)上ではね返した、ふた(🚯)たび拾おうとし(🥛)たとき(🚹)二塁手(📋)と衝(🎥)突しょ(🍞)う(🍃)とつして倒(🥌)れた(🐿)。かれは起きあがったがあわて(🕖)た(🍞)ために球(🤙)(qiú )が(🔖)見えなかっ(🔍)た(👀)、球(qiú )はかれの靴(xuē )のかかと(🥣)のとこ(⛑)ろに(🙍)あった(🏨)のである。
柳(🐜)ばかりでない、手塚もい(🕟)ろ(🤜)いろな(😝)快(🚙)技曲技をやって見物(⌚)人を酔よ(🎅)わ(🤚)し(🌚)た、(✉)かれはもっと(🅰)も得(👮)意(yì )であった、(😺)フ(🐙)ァインプレーをやる(💅)たび(🥜)に見(🙀)物人の方を見やって微笑びしょ(🗂)うした、と(🆕)きには帽子をぬい(🕉)で応援者におじぎをし(📊)た。
(🆓) 十
こ(🐞)う(😈)なってくる(⛹)と(🛀)黙(mò )々隊もくもくたいは急に(🏒)活気づ(🌙)いてきた。一(🕘)塁(lěi )手(shǒ(👻)u )の旗竿(gān )はたざおは二塁打を打っ(🍵)て千三が本塁に入った。黙々もくもくは(🔖)一点を勝ち越した。つぎのすずめは(😡)バウ(😋)ンドを打(🐘)って旗(🍓)(qí )竿はたざおを三塁に進(🔝)めた。
「きたきたき(❎)た」
そ(😞)のころ学校内で奇怪な風説が伝(📑)わった、生徒(🐌)(tú )の中で女学(🎵)生と交際(📁)(jì )し(🥜)、ピアノ(💱)やバイオリンの合奏をし(🆚)たり、手紙を交(🕷)換したり、飲食(🔢)店に出(chū )入(🥍)りし(🍔)たりするものが(🍡)ある、(🖐)いまのう(🚠)ちに探しだして(🚨)制裁を加(jiā )え(📢)なければ浦和中学の体面(🎟)に関する。
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