「(🕞)だれだろう」
(🐽)ふたりは顔(yá )を見るたびに(🖕)そ(🥔)れを語りあった(🍟)。ふたりははたし(😝)て(📪)一(🏼)高で一(✉)緒(😽)にな(😠)り(🕟)得(⚓)うるだろうか、いま(🗡)は読(dú )者(🧓)にそれ(🚒)をもら(💃)す(👿)べ(🔕)き(🐆)ときでない(❇)。とに(🔗)かく花は(🛋)さき花は散(sàn )り、月日は(🤷)青(qī(🦋)ng )春の希望と共に伸(shēn )びやかに輝きながらうつり(🎍)ゆく。柳光(👉)一は四年生に(👉)な(🏵)った。
いま(💑)かれは臍下せいかに気(🏽)をし(🎶)ずめ、先生のバ(🆒)ットをさげ(🦕)て立ったとき、はじめ(🍪)て(🛩)野球の意(👄)(yì )義がわか(💭)った。
「フレー、フレー、浦中!」
久保井先生が(🌸)去ってからつぎにきた(🐭)るべき(🙄)校長に(🚧)対(🥢)して生(🕳)(shē(⌚)ng )徒も町の人も一種の反感を(🍜)もっていた、だが日(🙌)を経ふる(🏤)にしたがって(❕)新(🔢)校長(🌷)の実践躬(🕛)行(háng )じっせ(🎙)んきゅう(🍋)こう(🦐)的(de )な人(🆑)格(🤦)は全(quán )校を圧(yā )し、町(🖋)を圧しいまではだれひとり(👹)尊敬(🐴)せぬものは(😘)ない。
その日の(✂)試(🚩)合は製粉会(👆)(huì )社の裏の広(🔞)場でやること(😽)になった、中学の運動(🏒)(dòng )場(chǎng )は修繕(🐯)のた(🐁)めに使用(🍧)ができな(🌳)かった、朝(🐁)からの快晴でかつ日曜であるために(🎍)見物人は(🎋)ど(🍔)しどしで(💄)かけた、豆腐屋の覚平(píng )は早く商売をしまって肩(🐪)(jiān )にらっぱをかけたま(🃏)までかけた、見ると正面(mià(🕓)n )に大き(🔈)な(🙃)網あみをはり、白い線を(👐)大地に引(yǐn )い(🌓)て(🚓)、三ヵ所に(🃏)大きなまくらのようなものをおいてある、二本(🦍)の長い線の両側(🐑)(cè )に見物(wù )人が陣どっているが、草(🗓)(cǎ(🛷)o )の上(🧀)に(➡)新聞紙(zhǐ )を敷いて座ってるのも(👩)あり(🧚)、またむしろやこしかけを持ち(🏽)出したのもあった。覚平(😧)はか(📙)くまで(🐰)野球(qiú )が人気を(⛽)ひくとは(🥖)思いもよらなかった(😖)。か(🃏)れは野球とはどんな(🖊)こと(🕛)をするものか知ら(🕳)なかっ(🙌)た。かれは豆腐お(🈸)けをに(🥪)なって(🎦)町(dīng )を(🚼)歩(🤒)くとき(🚇)、お(🏀)りおり子(🈲)供等(dě(💸)ng )に球を頭(tó(👎)u )に(🕹)あて(🎒)られた(🍇)り背骨を打(dǎ )たれ(🆚)た(🌤)りするので(🚰)むしろ野(➕)球に対し(🚀)て(📛)反(👖)感をいだいてい(📸)た。
かく(🐬)のごとく無(😹)知(📸)で不行(😆)(háng )儀な客(🌪)を(🛴)相手に(🏛)す(❓)るのだ(🔶)から興(xìng )行師(shī )もそれ相当に不親(qīn )切をつくすことに(⛏)なる。
「いかん、へ(🔺)そのところをつきだ(🔲)すのじゃ(👧)ない、へその(🛅)下へ(🌻)食(✔)(shí )べた(🧡)ものをみんなさげてや(㊗)るんだ、いいか(🎰)、(📄)胸がせかせかして負(fù )け(🧢)まい負けまいと(🎑)あせ(⏸)ればあせるほど、(🕒)下(🚽)腹がへこんで、肩先に力(🗨)がはいり、頭(🚑)(tóu )がの(🍕)ぼせ(💓)るんだ、(🦆)味方(fāng )が(🌍)負け(🔼)色になったらみんなへそに(📢)気をおち(🏠)つけろ、(🛑)いいか(⛽)、わ(🌚)すれるな、黙々塾(shú(🕖) )もくも(🐾)く(🌪)じ(🈲)ゅくは(🤕)一名へそ(🍩)学(🍦)校だぞ、そう思え(🆚)」
野(yě )球(⏮)(qiú )場は(📧)見物(wù )人(🍙)と見物(✏)(wù )人(🐈)との応援戦(⬅)と(🧡)なった。
「ばかッ、(🙀)きさま(🛐)は医者の子からわい(💉)ろを(⛎)もらってる(👝)からそんな(⛵)ことをいうん(🧘)だろ(🕹)う(📐)、だれ(🔃)がなんといっても(⤵)おれはなぐる、あい(🤶)つは一体小利(🍵)(lì )口で(🖊)陰(🐇)険だぞ」
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