「(🏰)そ(🥠)もそも(🌱)大弓(gōng )を(👋)始めてから明日で一(😃)年に成ります(🚠)」(🚫)と仲間うち(😹)で(✂)は(🅰)遅く始め(😬)た体(🌫)操の教師が言った。
この半ば(🐞)家庭(tí(🆚)ng )の(⛓)よ(🔺)うな学校から、高瀬は(🛐)自(zì )分(🛰)の家の方(fāng )へ帰って行(😛)くと(♿)、頼(💸)(lài )んで(👉)置いた鍬くわが届(jiè )いて(🕯)いた。塾で体操(cāo )の教(🕑)師をしてい(🙂)る小山が届けてく(🐰)れた。小(🕛)山の(🤔)家は(🍫)町の(🕚)鍛冶(yě(♈) )かじ屋(🏥)だ。チョン髷まげ(🌦)を(🐾)結った阿(ā )爺お(❎)とっさ(🎫)んが鍛(🤭)うってく(🐌)れたの(🚃)だ。高瀬はそ(✡)の鉄の目方の(💝)可(💢)成(chéng )かなりある(🔺)ガ(🤫)ッシリと(🤰)した柄のつ(💽)い(💩)た鍬を提げて、家(♿)(jiā(🛡) )の裏に(🗯)借り(🉑)て(🌵)置いた畠(tián )の方へ行っ(🦁)た。
忌々(🍯)しそうに言いな(⚡)がら、落(luò )葉松からまつの垣から屋(wū )外(wài )を覗のぞいた。悪戯盛りの近(jìn )所(suǒ )の小娘が(👍)、親(qīn )でも泣か(🍘)せ(🥝)そう(🔒)な激(🧚)しい眼付をし(🐷)て――そのくせ(🅰)、(🎡)飛んだ器(🧦)(qì(🥐) )量好しだが――横手(🛂)の土塀(pí(📋)ng )の方へ隠(yǐn )れて(😞)行っ(🤗)た。
学士(➿)は(✉)見送(🏿)って、「(🚐)あの先生も鶏に、馬(mǎ )に、小(🔌)鳥に、朝顔――何でもやる(🐜)人で(🥝)す。菊の頃に(🕢)は菊(jú(😉) )を作(zuò )るし。よ(⤵)く(🥣)何処の(✒)田(tián )舎に(📜)もああいう御医者が一人位は(🆎)ある(➕)もん(🌹)で(🅱)す。『…(⚓)…なアに、他(tā )の奴等やつらは、あ(🎉)り(🙌)ゃ医者じゃねえ、薬売だ、(🏣)……とても、話せ(🔚)ない……(🕛)』なんて、エ(🧜)ライ気(qì )焔(yàn )きえんだ。でも面白(🥐)(bái )い気象の人(🔜)で(🍵)、近在(🕵)へでも行くと(😩)、薬(yào )代が無け(🐄)りゃ畠の物でも何(hé )でも可いや(📜)、(🌱)葱ねぎが出(chū )来たら(💞)提げて来い位に言うもの(🏺)ですか(🤵)ら、百姓(👬)仲(🎺)間に(👺)は(🚵)受うけが好い(📊)。奇(📲)人ですネ」
と呼ぶ声が(⚽)起っ(🚒)た。音(🕷)吉(🐙)の弟は人(rén )をめが(🚠)けて(🏚)大(dà )きな(📩)石を振(zhèn )揚げている。
あ(💧)る(🐗)日(🏍)、高瀬(🅿)(lài )は受持(🐩)の授(shòu )業を終って、学士の教室の側を通っ(🕚)た。学士(shì )も(👚)日課を済(jǐ(🚺) )まし(⏬)たところで(📹)あった(🤐)が、ま(🍢)だ机の前に立(👒)って何(😗)か生徒に説(shuì(🔣) )明(mí(🌉)ng )し(💔)ていた。机の上(🏈)には(🐢)大理石(🏡)の屑(🈷)くず、塩酸の壜びん(🐒)、コップなどが(🚎)置(zhì(😕) )いてあ(🍧)っ(💢)た。蝋燭ろうそくの火も燃えていた(🙀)。学士は手にしたコッ(🐜)プをす(🙁)こし傾(☔)かしげて見せた。炭素(sù )がその玻璃板ガラスいたの間(jiān )か(🕚)ら流(liú )れると(📪)、蝋燭の火(🏂)は(🕣)水(🥌)(shuǐ )を注(zhù )ぎ掛(guà )けら(🚜)れた(💊)よう(🦎)に消え(🍴)た。
同じ(🎮)士(🏀)族屋(⛩)敷風(🐤)の(🤳)建(jiàn )物(wù )で(🌻)も、これ(📟)は(🔸)い(🔷)くらか後で出来(lá(💷)i )たものらしく、(🤬)蚕の種紙(🛂)を(🧕)あき(🕥)なう町の(👂)商人(⤴)の所有もちものに成っていた。高瀬(là(🖊)i )はすこしばか(👕)りの畠の地所を附けてここを借(🧑)(jiè )りるこ(🌃)とにし(♓)た。
途中(zhōng )で学士(💝)は思出(❣)したよう(😌)に、
「(🍏)屋外そとで遊んで(💀)ます」(🍲)
「そうはい(👔)かない」
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