日本《えろ ビデオ マッサージ》2行目ライン
えろ ビデオ マッサージあらすじ
次郎は、強(⚽)いていつもの通(tōng )りの気安(ā(🈲)n )さをよそおって、靴(👐)(xuē )のひも(🥁)をといた。
(🚄)校(📀)友(yǒu )会の委(🍇)員(yuán )たちは、(🤩)その日じゅう、めいめい(🚂)に校長(⌛)の動(💻)静(🥗)に(🧖)注(zhù )意した。休み時(shí )間になると、あるものは用も(📕)ないのに校長室(👸)のま(🌖)えの(🦑)廊下を何(hé(😈) )度も往復(👂)し、あるものは校庭の遠い(⏬)ところから校長(📉)室をそれとな(📶)くのぞいて見(🥪)た。しかし、校長(🌜)(zhǎ(🏆)ng )室(shì )はいつもからっぽだ(⛸)った。校(xiào )長は県(xiàn )庁に(🚦)出(🔹)て行(🧛)ったきり、帰ったのかどう(🍞)かもはっき(🖖)りしなかった。
と、(❕)何度(dù )もう(👓)な(🚻)ずいた(🎛)。そして、
「戦(❇)う(💫)気持(🖱)(chí )なら、(🚊)そりゃあ女にだってあるわ。」
「こないだ、重田の父から、(🤰)千ちゃ(🗿)んのお父(😠)さんに(🍷)、気をつけて(❌)いただくよ(🦌)うに、(🏆)話してもら(⚓)っ(🐪)ては(😮)ありま(😯)す(💢)の(👠)。」
と、道(😡)江はちょ(🛎)っと眼(yǎn )を見(💨)張っ(🚬)て、
(💌)朝倉(🛐)先生の(🏢)声は低(dī )かったが、めずらし(👅)く憤り(🗄)にみちた声だった。次(cì(♎) )郎(🔪)は、(🗾)さっき自(zì )分が街(jiē )角(jiǎo )に立(lì )って考(kǎo )え(🐃)ている(🧤)時、変にじろじろ自分(🚿)の顔(yá )を見(💪)(jiàn )て、二(èr )度(dù )ほどそばを通りぬけた四十(🚻)近(📗)(jìn )く(🚭)の男のことを思い起(qǐ )し(🕉)た。
「僕には、(😇)本田が(👖)そ(📲)ん(🍤)な卑劣な(💙)男(nán )だとは思(sī(🚾) )えない(📠)がね。」
それ(👢)から(🎸)田上(shàng )と校長(zhǎng )と(🧢)の間に(📖)、二三(sān )押問答があったが(🕊)、校長(🙈)は同じ(🎓)ことを(😄)くりかえしてはた(⏩)め(🥑)息をつくだけで、一(yī(🍍) )向らちがあ(🧖)かない。四(sì )人のう(🌽)ちでも比較(jià(🈂)o )的(🚤)気短かで、ぶっ(🥎)きらぼうの新賀は、たまりかねたように言(yán )っ(😆)た(😢)。「では、(🌸)その(📳)願(🍿)書(🦇)(shū )は(🕳)お返(🥣)し下さい。僕たちで直(🧡)接知(👈)事さ(🔗)んに(🎒)差出(chū )しますから。」す(🗯)ると、(🧦)校(xià(💨)o )長は、いきなり血書をわしづかみ(🐁)に(🤸)して(🍙)、大あわ(🚴)てでそれを、かく(💳)し(👪)につっこんだ。そしてもう一度(💇)椅子(🍾)から立ち上(🔒)り(🔕)、右手を顔の(🔀)まえに立(lì )て、(🚛)まるでば(🤶)ね仕掛(🗒)のよう(💞)に(🛃)それを左右(yò(🍿)u )に(🕡)ふった。何か(🤦)言(😱)おう(🚸)としているらしかったが、四(sì )人の耳(ěr )にはただ「うん、うん」(🤼)とき(🥈)こえるだけ(🥣)だっ(🗼)た。梅本の言うと(🤭)ころでは(🦖)、校長(zhǎng )の(⛴)鼻がもっ(📧)と烈しく上の方(fāng )に(🗺)移動したように見えたの(📗)は、その時だったそうである。新賀(hè )はすっかりおこり出してしまっ(🌴)た。彼(👱)は(🧞)それま(🌦)で(🔪)みんなのうしろ(🏳)の(🍳)方に(⛱)立(🕜)っていたが、いき(⏪)なり田上を(🌀)つき(🎋)のけるように(📰)して校(xiào )長の机のまえに寄って(🥟)行き(😼)、乱暴(🏴)に手をさし(🖍)出(💯)しながら言(yá(💽)n )った(🏜)。「その(❗)願書はわれわれの血でそめたも(🎴)のです(🥃)。それをむだ(🔦)には出来ません(🤧)。返(🍊)して下さ(☔)い。」校長(zhǎng )は、しか(🥜)し、(🌎)ただ(🚭)やたら(💔)に手(🌦)を(♌)ふって(✖)いるだけ(🕎)だっ(🤸)た(🙎)。
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