一同は練習をおわって(🌻)汗をふいた。
久(🤦)保井校(xiào )長のつぎにきた熊田校(👡)長というのはおそろしく厳格な人であっ(🎅)た、(🌎)久保(bǎo )井先生は温厚で謙遜(🎬)で中(📥)(zhō(😝)ng )和の(🐤)人で(🔺)あったが(😷)、熊(🔈)田先生は直情径行(🎖)ちょくじょう(🎙)け(🕡)いこう火のごと(💋)き(🌇)熱血(xuè )と、雷霆(📺)ら(🚨)いて(🔽)いのごとき果断(🥕)をもっている。も(🔗)し久保(😦)井校長(zhǎng )が春(chūn )なら熊田(🚌)校長(zhǎ(🧗)ng )は(💟)冬である、(🖇)前者は春(🌹)風駘蕩たいとう、後者(⚽)は寒風凛(lǐn )烈りんれ(🔳)つ! どん(🌌)なに寒(🥂)(hán )い(🍀)日でも熊田(tiá(🐬)n )校(☝)長は外(wài )套がい(🙆)とうを着(zhe )な(👥)い、(🍌)校長(zhǎng )室に火(🎫)鉢もおか(🗼)ない(🗑)、か(🉐)つて大吹(💲)雪(xuě )おおふぶきの日(🤘)、生徒はことごと(🏽)くふるえていた日、校長(zhǎng )は校庭にでて雪だるまを(🚹)転がしま(👅)わった、そ(📨)の髪となく(🔗)目と(🎛)なく口(🅰)となく、雪(♓)だ(🔽)らけになったが(👃)少(👇)しもひるまなかった(🚆)。
「いつか生蕃せいばんカンニン(🎉)グ(🕰)事件のとき(🚎)に(🎹)も生蕃は手塚(👈)の犠(xī )牲ぎせ(🍂)いにされたん(⭐)だぞ」
(🍱)見(jiàn )物人の(🔨)拍手(shǒ(🍌)u )の音(yī(😟)n )の中(zhōng )でわれがね(🥘)のようにど(😪)な(🔘)っ(🤢)た(💳)も(🌏)のがあ(🐫)る。
「そうで(📟)す、ぼくもずいぶん中学校の(🍨)やつらにばかに(🚾)されました(🎚)」
「おたがいに全(⌚)力を(🤝)尽く(🐛)して技術を戦(🗓)(zhàn )わそうじ(🌴)ゃないか(🌾)、負(🔦)けても勝ってもいい、敵となり味方と(🍜)な(🚃)ってもよく戦(⏬)ってこそおたがいの本望だ(📡)」(💠)
「それじゃだれが手(shǒu )塚に忠告するか(🤳)」(♿)
「どこへいった(⭕)んですか(🤬)」と光(guāng )一(yī(📹) )がきく。
「手(💍)塚君は?」
(🎧)柳は静かに敵の姿勢を見(jiàn )やった、そう(🚒)して美しい(📿)ボディス(🛸)イングを(🖕)起(🤠)こした。のびのび(🐿)とした(🔟)四肢(🉑)(zhī )しし(💶)や胴体(🈷)のあざ(🍉)やかさ、(🐡)さ(🥇)な(🚴)がら(🐄)画に見るがよ(💀)う、球が手(shǒu )を(👛)は(🍝)なれた(🗝)。五(wǔ )大洲がバ(🗺)ットをふったかと見る(🦗)と球は左翼の頭上は(🛎)るかに飛(fēi )んだ、外(🥫)野(yě(🎮) )手(shǒu )は走(zǒu )った、内野(🐢)(yě )手も走(🍟)った、陣(🥃)営騒然そうぜん(🧞)と(📦)みだれた、小原はあっけに取られてマ(🗯)ス(👬)クをぬぎ捨てた(💀)まま本(🐓)塁(🙈)(lěi )に立(lì )ってい(🕷)る。
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