日本《jav 無 修正》2行目ライン
jav 無 修正あらすじ
(🆙)朝倉先(xiā(🚅)n )生(😢)(shē(🍂)ng )は、(📫)この話を語りおわると、し(🎵)ば(🆕)らく沈黙(mò )した。
朝(😳)倉先(⭐)生は、(🕕)かつ(🎟)て次(🌗)郎に、「現在(zà(👃)i )の日(rì )本の(🦋)指導(🐪)層の(🍢)大多(🈺)数は、正面から(🐽)は全(🖖)(quán )く反対の(🚫)できな(🌴)いよ(💻)うなことを(🙈)理(🛰)(lǐ )由にし(😡)て(🚒)、自分たちの立(😲)(lì )場を正(🏼)当化(⛄)し(🍺)た(🦉)が(📻)るき(🆕)らいがあるが、そうしたずるさは、ひとり指(🌖)導(🍖)層(cé(🌠)ng )だけに限(🌅)られたこと(🍪)で(🗂)は(📉)ないよ(🎬)うだ(📊)。た(🥕)い(🥂)て(⏩)いの日本人は、(🐯)何かというと(🗂)、表面(🙋)堂々とした(🍺)理(🌮)由で自(💤)分の行(háng )動(🤤)を弁(biàn )護(💱)したり、飾かざったりする。しか(🧗)も、それで他人(🕵)をごまか(🈳)すだけ(📞)で(🔘)なく、自分自身(📃)の良心(🐧)(xīn )をごまかしている。それを(🌓)ずる(🚂)いな(🚕)どとはちっと(💴)も(🔧)考えない。これはお(🎽)そ(🌏)ろしいことだ。友愛塾の一(🌕)つ(🌘)の大きな使(🏿)命は、共(🦐)同生活の実(shí )践(jiàn )じっせんを通じて、(🌴)青年たちをそうしたずるさから救い、真(🤦)理に対してもっ(🔘)と誠(💰)実(🧕)な人間(jiān )にしてやるこ(🏐)と(🐒)だ。」とい(🔝)うような(🏥)意(yì )味(📖)(wèi )のことを、いったことが(🤮)あったが、次(📶)郎は、便(👶)所の中から、飯島のうしろ姿を見お(⏰)くりながら(💕)、その言(🎺)葉(💩)を思(sī )いお(🎑)こし、今さらのよう(🗡)に、大きな困難にぶっ(〽)つかったよ(🎙)うな気がしたの(😔)だった。
「いつ(💓)もこ(💕)んなに起き(🐣)ないん(🕗)で(📗)す(💩)か。」
最(👝)初の日(🛷)曜が来た(🚉)。開塾かいじゅくの日がちょうど月(yuè )曜だったので、まる一週間に(💎)なる。
もっ(🤜)とも(🎵)道(dào )江に(🔎)た(💼)いして自分(fèn )の抱(bà(🎇)o )いだ(⛳)いて(🐶)いる気持ちに、兄がまだ(🙅)まるで気(qì )がついてい(🙋)ないらしいの(👎)は、ありがた(📗)いことだ(📁)。しかし(⏩)、だから(🏷)といって(🐫)、二人がむつまじくつれ(✋)だって(🔢)やって来(lái )るのまでを、あり(🍲)がたく(👑)思うわけ(🕓)にはいかない(🏙)。痛(🧕)い(🆓)きずは、どんなに用心(⤵)ぶか(🎢)くさわられても痛いのに、まして、(📑)そのきずに(🎠)気がつかないで、(👶)無遠慮(😶)ぶえんりょにさわられては全(quán )くたまっ(😞)たものではな(😎)いのだ。
「ええ、はじめの(🙎)うちは、いつもこ(🛁)んな(🥧)ふうですよ。五分や(🛂)七分は(🥀)たいていおくれます。」
先生(🏷)(shēng )は、そ(🈵)う言って、次(🚖)郎に目(🔀)くばせした。次郎は待ちかまえてい(🥋)た(🐎)ように、自分(📼)のそばに置いて(📁)い(📨)た紙(zhǐ )袋(👨)かみぶくろから、ガリ版の印刷(🚮)物を(🍖)とり出(🏊)して、みんな(🐷)に配布(bù )した(🌺)。
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