「しかし、(🛋)私は(🥞)うれしいんだ(🏑)よ(🤩)。私(📥)のため(🥫)に血書ま(🍱)で書(shū )いてくれる教え子がい(👳)るのかと思うと。」
「今(jīn )の時代は、(👂)やた(🎃)らに犬(quǎn )ばかりがふえて行(háng )く(🚺)時(🎤)代だからね。実(shí )は、(🥫)この家のまえあたりにも(🚉)、きょうの(🆚)昼頃(qǐng )から背広(🆚)(guǎ(🎨)ng )を(😯)着た(🍭)犬がうろつき出したらしいよ。」
町(😒)はずれ(🗓)か(🌐)らは松(sōng )並木の土(tǔ )手(🔻)が(🌦)広々とした青田のなか(🔂)をう(🗳)ね(📔)っ(🔦)て(⚡)つづいてい(😘)る(📷)。左(zuǒ )は(🍝)、ほ(🚓)ぼ五(wǔ )六間ほどの川(chuān )で、向こう岸(àn )もや(🔹)は(📵)り松並(👴)木(🐃)(mù )の(🔣)土手である。旧藩(🔏)時代の(🔀)さる名(🎿)高(🧑)い土(🚴)(tǔ )木家(🥒)が、(🦉)北(běi )山(shān )の水を町に(🎶)ひくために開(😉)(kāi )鑿(zá(💕)o )か(🐽)いさくし(🐄)た(🕕)水路だそうだが(⛩)、(😼)いつも(🌟)探さ(🏂)一(✊)二尺ほど(⬆)の清冽せい(🥅)れ(⤵)つな水が、かなりな速(🏑)度で、白砂の上(🥥)を走(zǒu )っている。その水は町に流(liú )れ入る直前に直角にまがっ(🐴)て一(⛴)丁ほど東(📧)に流(🍷)(liú )れ、もう一(👗)度(🛩)直角に南に(🌙)まがって、町はず(🍘)れの橋の下(😫)を(🎽)くぐっているのであるが、その角(🏕)のあたりに(📉)は、(💫)背丈(🕺)せたけ(✉)ぐらいの渕(❣)が(🛢)出来ており、夏になると、このへんの(🤷)子(zǐ )供たちは、よ(📪)く(⏭)そこで水(⛓)をあび(🔬)る。土手をとお(✨)って通学している中学生(shēng )の中に(🔁)も、学校(xià(🐼)o )のかえり(🏋)途には、子(✒)供た(💭)ち(☔)にまじって水をあびて行くものが少(shǎo )くは(📋)ない。次郎もおり(👏)おり(🕰)そ(😡)の仲(🌞)間(jiā(🥁)n )に加わ(🕞)る一人だが、きょ(👟)うは、(🆗)とくべつ暑かったにもかかわら(🚕)ず、そ(🕺)こを見(😐)むきもし(🍧)ない(⛱)で通(🗂)りぬ(😢)け(🕰)てしまった。そ(🈂)れから五六分(🎈)(fè(🎢)n )も行く(⛎)と、(📛)一心橋という橋がかかっており、道を(😍)へだてて、駄菓(😯)子やところて(😳)んなどを売る小(📁)さ(🧔)な茶店がある。次郎は、(🏄)その半(🌽)丁ほど手まえに来(🏷)たとき、今まで(🏾)うつむきがちになっ(🍠)ていた顔をあげて、ふと向こうを見た。す(🕯)ると、(😽)橋のたも(🛶)と(🚞)の大(dà )きな松の(🉐)木かげ(🕯)に、帽(😝)子をわ(🌛)しづか(🔈)みにして向(⛰)こう(🆚)むき(🌵)に立(lì(🍋) )っている一人(🤕)の中学(xué )生が眼にとまった。馬田(tián )であ(💋)る。制(zhì )服の(🍾)ボタン(🐜)をすっ(🎾)か(😉)りはずし(🚊)て胸を(🛑)はだ(🚖)け(🐽)ているらしく(🔏)、襟が首の両(🐍)が(⛵)わにはね出し(🌞)、(📍)腰にあてた左手(✂)のうし(🔍)ろに裾(🚊)が(🌜)たくれあがっ(😵)て(🌄)いる。
次(😪)郎は何で(⛸)もな(♊)いよ(🚺)うな(😟)調子でそう言いながら、(✖)メス(🕵)を(😩)あてられ(🎬)るまえの、ひや(🛍)ひやした気(🔋)持(🌆)で道江の答えをまった。しか(🙂)し、道江が(📵)答(dá )え(🥗)るまえに(👙)、敏子(🚮)(zǐ )が口を(💕)は(🧓)さんだ。
と(🍆)、うなるように言(🔹)(yán )ったが、
「もし、馬(🌝)田もまわり道したら、道(🔞)(dào )江(jiā(🥣)ng )さんはどうする?」
「(🃏)こまるわ、(🤾)あた(🐈)し。」
「そりゃあ、道江(🤖)さんがここから学校(xiào )に通う(😷)のはいい。そうす(🚘)る方(fāng )が(📢)一番いいと思うんだ。しかし(🎬)、学(🦔)校の行き(👿)かえりに、(🏿)次郎(láng )君(jun1 )が道江さんの用(🧟)心棒になるの(🥩)はどうかと思(sī )う(🕐)ね。」
と、朝(👾)(chá(🔊)o )倉先生はしばら(🍩)く考えこんだ。そ(🎴)れから、伸(shēn )びあが(🍊)るようにして、(❓)生(🥀)垣(yuá(🍏)n )ご(❤)しに門の(⬆)方を(⭕)見(jià(🤜)n )、何(hé )度(🆘)(dù(🎯) )も首(🍭)をふっていたが、
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