(🦕)先生(shēng )の(🦇)言葉の調子は、はげしい(🚥)というよりは、(🗽)むしろ(😼)悲(🐰)(bēi )痛だった(📟)。
「(⬅)例によって、指導(dǎo )者が(🆓)いるよう(🚝)ですね。」(🤛)
「打ち(🈹)やめると、それ(🔹)でかえ(🌍)って起(🌀)きることもありますがね。」
かれは、(✴)そう思って、われ知(⏫)(zhī )らず(👐)眼をひらき、塾(shú )生た(🎧)ちの中(🐆)に大(dà )河の顔(yá )をさが(🍭)した。かれは塾生たち(⚪)の静坐(zuò )の姿(📳)勢を直したあと、朝(🕤)倉(cāng )先生(🍇)の横に斜(xié )ななめ(📆)向むきに(💶)す(🗯)わっていたので、よく全体(🧟)が見渡み(🤶)わ(💺)た(🍽)せたのであ(🌫)る。
「おそれ入ります。では申しあげますが、実は国(guó )も(📳)とにおりま(🛤)し(🏁)たころ、いつ(🐺)も師(😪)匠(🔢)(jiàng )ししょうに、鐘を(🎞)つくな(🥉)ら、鐘(🤖)(zhō(🥖)ng )を仏と心(xī(🔖)n )得て(🐵)、そ(🕓)れ(🐋)にふさ(🤖)わしい心のつつしみ(🕥)を忘(🉑)れてはな(🤗)らぬ、と(📞)言(yán )い聞かされておりましたので、今朝(👓)も(🧡)そ(➿)れを思い出し、(⏭)ひとつきご(🍫)とに、礼拝らい(🌫)はい(⛹)をし(⛰)ながらついたま(🎖)ででございます。」
「その実際を、おたがいに(🧟)鍛(duàn )き(💃)たえあ(🌳)うのが、ここの生活(huó )だろう(🚿)?」
「どんなふうだね(🍜)。」
次郎は(🦂)吹ふきだしたい気持(❔)(chí(🗄) )ちだった。同時に、心(xīn )の中で思(😰)っ(⬅)た。
「強制(zhì )さ(👸)れると、(🐘)どん(👳)な不合(🚐)理なこ(🐣)とに(🚵)でも盲(🆒)従もうじゅう(🔵)する(👇)。おたがいの相談に(📣)任されると、なまけ(🤭)られるだけ(🚿)な(🌃)まける(💑)工(🤤)(gōng )夫をす(📵)る。も(🐠)しそういうことが人間(🈶)にとってあ(🔊)た(👳)りまえ(🆓)のことだとして許(xǔ )され(😛)る(🏈)とする(🦉)と、い(🔝)った(🐪)い(🌤)人間(jiān )の自主性とか良心と(🏣)かいうものは、ど(⏹)ういう意味(🕉)をも(🌼)つことにな(🏗)るんだ。い(💿)や、いつになった(🐚)ら(🛠)、人間はおたがいに信(xìn )頼しんらい(🤖)のできる共同生活を営い(🚯)となむ(🐼)こ(🧘)とが(🌰)でき(🆕)るようになるんだ。」(⛱)
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