フェラ 動画《波多野 結衣 レイプ》2行目ライン
波多野 結衣 レイプあらすじ
「こちらは(⤴)大丈(zhàng )夫よ。わけを(💐)お話(✍)ししたらきっと(🚃)許(xǔ )して下さるわ。み(🌾)んなで道ちゃんを(🤲)大(🗑)巻(🍔)(quàn )の子にしたいって、いつ(🤙)もおっしゃって(🤟)いるぐらい(🙅)だから(🍘)。きょうお留守でない(🍀)と、す(🈸)ぐお願いしてみるんだけど、お父さ(🍃)んもお(📢)母(mǔ )さん(🍙)も(🏤)ご(🎟)親類のご法事(shì )で(👴)お(🈺)出かけ(📆)なの(🚔)。」(🚍)
(🌈)徹太郎(lá(🐋)ng )は(🚍)大して気にもとめ(🌵)ないような(🦈)調子でた(🛂)ずねた。道江は(🤰)顔を赤らめてぐずぐずし(❔)て(🗑)いる。
次(cì(🔀) )郎は返(🐾)(fǎn )事(shì )をする代(⚾)りに、穴(xué )のあ(💘)くほど馬田(🚎)の(🏩)顔を見(😑)(jiàn )つめた(🍇)。馬田は、その眼に(💖)出っくわすと、ちょっとたじろいたふうだった(🥀)が、(🚟)口(kǒu )だ(💆)けは元(yuán )気よく、
「なる(🖼)かも(🐘)知れません(😾)。しか(🤮)し、な(🕝)ったっていいんです。」(🔡)
(🤺)校友会の委(wěi )員たち(🐎)は、そ(🔬)の日じ(🦄)ゅう、(⚪)めいめいに校長の動静に注意(🚪)した(🏷)。休み時間になる(🦒)と、あ(🌶)るもの(🦋)は用(yòng )もないのに校長室(shì(🔢) )のまえの(✂)廊下を何(😶)度も往(🚥)復(🛳)し、あるものは校庭の遠(yuǎn )い(💐)と(♐)ころから校長室をそれ(📯)とな(🤡)くのぞいて見た。しか(🚟)し、校(xiào )長室(🥦)はい(🕧)つもから(🕠)っぽだった。校長は県庁に出て行(❓)(háng )ったき(⤴)り、帰(🐇)ったのか(⏬)どうかも(🏙)はっ(🍪)きりしなかった(🦖)。
彼は、そんな(😧)謎(🥢)のような言葉を残して、さっさ(🎒)とその場をはなれて(🍎)しま(😉)った。
校(🌶)(xiào )長(zhǎng )室(shì(🍩) )がひっ(🔕)そ(🐗)りしているのにひきか(🤮)えて(🍱)、教員室(shì )は何となく落ちつきが(♌)なかった(🥁)。三(sān )人(💒)、五人(🙅)(rén )とかたまって立(😛)(lì )ち話をし(👦)ている様子が、あけ放(fàng )し(📙)た窓から(🐀)、いつ(📚)も(😱)生(🚞)徒(🍁)たちの眼に(👌)うつった。また四年や五年(🔝)の教室(📱)に出て(🍙)来(lá(🔄)i )る(💧)先生た(🦎)ちの態度にも、ふ(⏬)だんとかなり(📮)ちが(🔰)っ(🍇)たところ(🌸)が(🐕)あった。いつも(🤽)駄(📡)じゃれをとばすのを得(dé )意にして(🌑)いる先生(shēng )がいやにまじめ(🛤)だったり(🐄)、これまで教(🏊)科書以外(wà(🐮)i )の話なんか一度(🦓)もし(🔝)たことの(🐦)ない先(😂)(xiā(🐜)n )生(shēng )が、とっ(🍮)てつけ(🍺)た(💠)ように、(🐶)修(xiū(⛴) )身(🔡)めい(💅)た話をし出(chū )したり、また中に(🧞)は、変ににやにやし(🏴)な(➡)が(🚸)ら(✴)、「こないだ大垣(🈲)前校(xiào )長からお手(shǒu )紙を(📚)いただいてね。」と、その手紙の(🚄)中に書(shū(⛏) )いてあ(🐅)っ(🕌)たと(⛷)いう一二(🐜)の文句(jù )を引(🕰)き出して、前校(xià(🌆)o )長を(🖇)ほめ、自(zì )分と前校長の間には何か特別の関係(🐲)でもあったか(🍈)の(🎬)よ(👽)うにほの(🌒)め(💅)かしたりす(🚀)る先(xiā(🏡)n )生もあ(🌖)っ(🔔)た。す(😒)べて(🌇)こういうことが何を説明して(🍹)いる(💽)かは、生(shēng )徒たちにむろ(🧀)ん(📑)わか(👵)りすぎ(🎇)るほどわか(😽)っていた。だ(🖤)から(🕺)休み時(shí )間になると、彼らはそ(📃)れ(💐)を(♏)材(🥅)料にして先(xiān )生たち(🔰)の品定(🙄)めをするのに忙しかった。こんな場合(hé(📽) )、いつ(🙅)も(🐳)奇抜(🐭)な思いつきをやるので人(rén )気のある五(🗡)年の森川(🚖)(chuā(🚙)n )という生(shēng )徒(tú(⭐) )は、四年(nián )と五年の(😦)各教室(shì )を(🏛)まわってそ(🕹)の品定めをきいてあるいてい(🔭)たが(♍)、昼休みの時(shí )間(🌖)には(⭕)、も(🕗)う校(♑)友会事(shì(🤘) )務室の黒(🐙)(hēi )板(🎏)に「教員(yuán )適性審査(chá(🐓) )採(🥡)(cǎi )点(🤺)表」(📢)というの(🤥)を(🔔)書きあげて(🏆)いた。校友(🧒)会事務室は、生徒(tú(🌷) )控所(🏰)の横(héng )の(🔈)小さ(🏰)な室(⛏)で、間はガラス戸で仕切ってあ(🍐)ったの(🍞)で、控(kòng )所からはま(🔯)る見えだった。校友会の委(🔅)(wě(🦏)i )員た(📥)ち五六名が中でわいわ(📄)いさ(🔻)わ(📫)いでいる声(🆖)(shēng )をききつけて、ふだん(❣)は遠慮しがちな一二(⛓)(èr )年の生徒たちまで(📤)が押しよ(📒)せて来たが、その(🎮)採点(diǎn )表の(🍹)左の(🈴)端には、(🔛)馬賊(😣)、チャップリン、(🤴)か(🙀)まきり、あざ(📻)らし、おでん(🍚)、花(⏰)王石けん、長茄子、瓦煎(jiān )餅、(📲)とい(🔇)ったよう(📻)な先生た(🔯)ちのあだ名が縦(zǒng )にならん(🏂)でおり、それに括弧かっこして受持(🔦)学科(📦)名(💛)が書(shū )いてあっ(🔉)た。そして、(👚)その右に点(🕵)数欄(lán )と備(🚼)(bèi )考欄(lán )とがあ(✊)った(🆙)が、(😳)点(diǎn )数(shù )欄には(🧓)五点(🅿)というのが一つあるきり(🛴)で、あと(🍹)は(🌠)みな四(🥌)(sì )点以下だった(🍼)。零(🕸)点(❕)(diǎ(🍐)n )はさ(🐫)すがに一つもなか(🐸)った。備考欄に(🤰)は、「品性(xìng )下劣(👔)、御殿(📍)女(nǚ )中の如(rú )し」とか、(🍁)「駈(🌁)落かけおち(💍)三(🥈)回(huí(🔰) )心(🔽)中未(wè(🎟)i )遂(🏗)一回(🏨)(huí )」と(🍚)か(🧕)、「(✨)野(💻)心満(🚣)々、惜しむらくは低能」とか、「彼いつ(🖇)の日(➿)に(🌇)か(😨)悔(huǐ )い改め(🚖)ん」(🚸)とか、(🚼)「愚鈍なるが如く(🧑)にして、最(zuì )も警戒を要す(⛽)」とか(🅾)、そ(🚭)ういっ(🚐)たさま(😅)ざまの(🎄)文句が、い(🅰)っぱい(🎻)書き(🕉)つめ(🚭)てあった。五点の評点をもら(🚒)ったのは(🗡)「あ(✴)ざらし」先(🔊)生だっ(🏥)たが、その(💈)備考欄には「(🌂)性粗野にして稚気あり、陰(💅)険(⤴)(xiǎn )とは認めがたし、合(🚞)否の判定は後(hò(📙)u )日会(🐝)議(🦑)の結果にまつ」(🙋)とあった(🎓)。
「(🔑)けんかにな(🔊)りはしない？(🐋)」
次郎(láng )は(🚘)何でもない(🥠)ような調(diào )子でそう言いな(🏺)がら、メスを(🚈)あ(😚)てられるま(💻)えの(😒)、ひやひやした(⏮)気(✳)持で道江の答え(🥃)をまった。しか(🖱)し、道江(🎸)が答える(🍡)まえに、敏子が口をはさ(😹)んだ(🛏)。
と、敏(🦖)(mǐn )子(☔)が微笑しなが(🔭)ら、
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