(🕟)と自重(🛤)論が出(🍝)て来た。
次(🧐)郎(láng )は、さすがに心が躍(🎍)(yuè )った。しかし、彼は、
「それは(🤫)た(🛅)しかだ。」
次(🈵)郎はそっぽ(♊)を向いて、返(🕝)事(🛢)をしな(🗯)かった。大沢は、恭一(🍡)と顔見合わ(🗜)せて、微笑(xiào )し(🐛)ながら、(📅)
(これからやりさえすれ(🐽)ばいいんだ(🕸)。それで偉(wěi )がりを言っ(🌙)たことには決してならないんだ。)
「そう(💬)だ、本田(💴)次郎っ(👠)ていうん(🕤)だそうだ。」
彼(🌵)(bǐ )にとって(😣)の最(🤯)も大き(🦇)な(➿)失(🐆)望は、彼の(🎟)教室(shì )に出て来る先(🌂)生の中(👷)に、権田原先生(shē(♎)ng )のような人(rén )を、ただ(💧)の(😺)一人も、(👬)見出せ(😸)なかっ(🔉)たことであった。彼の眼に映(yìng )じた中(zhō(🏚)ng )学校の先生という(🧘)のは、小(xiǎ(🃏)o )学校の先(xiān )生(🏰)にく(☕)らべて、(🏷)何か専(🔬)門らしいこと(😲)をほんの(🌅)少し(🤪)ばかりよけいに(💎)知って(🔴)いるだけで(👄)、およ(🚟)そ(♍)人間ら(🤶)しいところを少しも持(🌋)合わせ(❎)ない人(rén )達ばかり(📏)だった(😰)。貧(🏾)し(👧)い知(zhī )識を教(jiāo )室で精(🛩)一(yī(🧚) )ぱいにし(🧡)ぼり出すこと、(☕)点(🍪)数や処(chǔ(🍿) )罰で(💸)生徒をおどかす(🤬)こと(🤨)、この(🏠)二(⛲)つの外(wà(🏂)i )に(🌱)は、用はないとい(📷)った顔(yá )をしている(🍕)人間、(🌆)それを(🎏)次郎は(🐣)中学(xué )校(🛋)の先生にお(🦄)いて発見したので(🐎)あ(🔼)る。
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