「し(🚲)かし喧嘩(huá )したって、か(🔅)ないっこな(📧)いぜ(👸)。それに(❗)、あ(😚)んな連中を相(🍲)(xiàng )手にしたって、つまら(🚣)んじゃないか(🍩)。」
(📶)と言(yán )ったきり、葉(🏧)(yè )書を父にかえして、二階に(🌻)かけ上った。
「(🧘)元(yuán )来、正(🔁)義は階級(jí )に(🍹)あるんじゃないんだ。どんな階級にだ(🦎)っ(🚝)て、正しい人もいれば、(➿)正しくない(🕔)人もいる。正義は、それ(🏅)を(⏹)もっている一(yī )人一人(🈴)の(📵)胸にしかないんだ。五年生は五(wǔ )年生なるが故に(🈲)正義の持主(🌧)で(🕷)はな(🙊)い。同様(🥞)に僕らも、四(🖲)年生(shēng )なるが故に正(😲)義(⛄)の擁護者(zhě )だと主張(zhāng )するわ(〰)けにはいか(🕘)ない。四(📐)年(niá(🍸)n )生(🥞)とか五年(nián )生とかいうこと(🎂)は、要(🚽)する(🚍)に正(🕰)義(yì )とは(🈳)何(🍽)の(🕵)関(wān )係(🧙)(xì )も(🌪)ないこと(😶)なんだ。それをいか(🚵)にも関係があるかのように思いこんでいるところに、この学(🈸)校(xià(⛽)o )の病根があり、(🏏)校風(🌭)の(🍝)あがら(🕳)ない大きな原因(yī(🤐)n )があるんだ。この学校(xiào )では、(🏑)上級の名におい(💭)て(🌧)い(🐄)つも正義が蹂躙(lì(🦕)n )じゅ(🌮)うりん(🚉)されている(🍞)。現に本(běn )田の弟(dì )の場(🐛)合(📻)がそ(📷)れだ。僕(🎧)はもう一(🙍)度はっ(📃)きり(🚎)言う、正(🐂)(zhèng )義(yì )は階級に(🤛)なくて人にあるんだ(🛵)。もしそうでなければ(🦋)、全校一(yī )致も期待出来(lái )ない(🥋)。それ(📤)が(😥)期(🥕)待(📆)出(🕤)来るのは、正(👯)義が階級の独(🤪)(dú )占(🤡)物どくせ(🤷)んぶ(🤒)つでなくて(🤖)、何(hé )人の胸にも宿りうるから(🍙)だ。だ(🐴)から僕(pú )は、同級(🍫)生(shē(🔑)ng )の団結よりも、正(🤰)(zhèng )しい人(🍪)(rén )の団結が先(xiān )ず必要だと思う(⏭)。僕は四年生を愛し、(🤸)五(💾)(wǔ )年生を憎(🤝)むために、本(🦆)田の弟をバ(♍)ックしよう(🌎)と言うんじゃな(🤹)い。僕(🦔)は(👞)学(xué )校全体を愛するんだ。学校(🏓)全体の正義(🚟)を愛(🏠)す(📸)るんだ。そ(🎙)のためには、本(běn )田の弟(🐫)のような、不正(😗)に(💜)屈(🤡)しない魂を(🎾)あくまでも擁(yōng )護(🦁)しなければならんの(😎)だ(🎽)。問題は、四年生の(⬇)権威(wē(👂)i )がどう(🤛)の、名誉(yù )が(🥒)ど(🏹)うのというよ(😡)うな、そんなけちけち(🌽)し(🕦)た(⬇)ことにあるん(🏨)じゃ(❎)な(💶)い。大(🚠)垣校長(zhǎng )の謂(🔣)いわゆる大慈悲の精(jīng )神(shén )に生き、全校(xiào )の(🌞)正義を護(hù )ろう(🚆)と言う(📀)んだ。おれの言(🍺)っ(🚔)たことを誤(👪)解せんよ(🎩)うに(🌁)してくれ。」
(📒)大沢を見おくってから、二人は(👞)またすぐ(💨)二階(🛸)に(🤜)行(👨)ったが(🎓)、次郎(láng )は机に頬(🎿)(jiá )杖をついて、何かじっと(💭)考(👸)(kǎ(💦)o )えこんだ。そ(🔷)の様子(🐷)を見てい(🐘)た恭(🚺)一は、しば(🌈)ら(📚)くし(❔)て(🌞)言(yá(💐)n )った。
彼(bǐ )は、一年(niá(⛷)n )生(💝)の全部と(🍞)は(🎊)いか(🚦)な(🏐)く(🌐)とも、少(🍙)くとも彼(bǐ )の組(zǔ )の生徒(🍐)だけでも、彼と(⛴)同(😨)じ(🌒)気持(🥏)に(🦌)なってもら(🗻)うことを、心か(🌌)ら望ん(🎿)でいた。彼(🏽)はある(🐾)日、五六(liù )名(🥗)のも(🥄)のに真剣にその気持を(❎)話(🤰)(huà )してみ(🐊)た。しかし、誰(shuí(🐵) )も(📨)が反対(duì )もしな(😞)ければ賛(🥕)成もし(🥇)なかった。落第して同(tóng )じ(🙆)一年(nián )にとどまっ(🕟)ていた一生徒(🏜)などは、嘲るよ(😐)うに「ふふん」(💑)と答えたきりだった。で、彼は(🥪)それっきり(💒)、誰(shuí )にもそのことを言(yán )わなくなってしま(⬇)った。
「(🤭)そうか。で、どうするんだ(💏)い、これから?」
「うむ、し(🚈)かし相当(🌱)生(shēng )意気な(🎴)奴にはちが(🏝)いないよ。」
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