「(🐆)なるほど。そうか。――しかし、大河に(🅾)し(🍡)ち(🐟)ゃ(🗜)惜(🏿)おしか(📪)ったね。おしま(🐾)いごろにはかんし(🚶)ゃく(🧙)をおこしていたようだったが(👚)。」
(🍉)次郎(🎳)は(🍪)、いつにな(🕥)くつか(😒)れて(👀)いたが、床(👁)とこに(👉)つい(🍉)て(🏨)か(🚊)ら(🔠)も、なか(🔃)なか寝ねつかれなかった(🦓)。
「(🐉)もう(🏻)ここはだい(🚸)たい(🌏)すんだようですよ。」(📦)
朝(cháo )倉先生(➡)(shēng )は、手にもってい(🤶)た塾生(🌀)(shēng )名簿を畳(🍓)たたみのうえ(✡)になげだ(🥚)し(🔦)て、(🍔)腕をく(📱)ん(❎)だ(🕡)。そして(🅰)、かなりながいこと、眼を(🆙)つぶっ(🥑)てだまりこんでいた(🈷)が、やがて眼をひ(🚬)ら(⛹)く(⏳)と、(🗣)ち(📥)ょっと(🏷)飯島のほうを(🐩)見たあと、(🈷)みんなの(🌱)顔を(🤓)見(jiàn )まわ(🌝)して言っ(🍥)た。
「次郎(láng )さん(🎀)の板(🤯)木の打ちか(😨)たには、行事(shì )の性質や(🛐)、そのときどきの必要で(♈)、(🚈)少(shǎo )しず(🚿)つちがった調子が出ます(🍌)わね。あたしは(🌏)、それがいいと思いますの。それでこ(🤯)そ(🕒)、そのときどきの気(🌖)(qì )分(fèn )が出(chū )るんですもの。板木だって、打(🏬)ち(🕐)かた次第(✨)しだいでは芸術(🏮)になりま(🌫)すわ(🚎)。あ(🛳)たし、次郎(láng )さんの板木の音をき(😙)い(🛁)ていると(🎡)、いつもそう思います(😯)のよ。先生(🚲)(shēng )に(❎)は叱しかられ(🍘)る(❓)か(🤗)もしれな(👠)いけれ(💁)ど、今朝の打ちかただっ(🐭)て、頭か(🌑)ぶせにわるいとばかりいえないんじゃないかしら。」(🥘)
(🎨)板木(♎)を打(dǎ )って(🍹)いたのは、はたして大河無(🛴)(wú )門(mén )だった。シ(👱)ャ(📃)ツにズボンだけしか身に(🔅)つ(🙇)けていず、足袋たびも(👕)は(🛡)い(🏎)ていなかった。しかし(🗡)、べ(👳)つ(🕧)に寒そうなふう(🍜)でも(🦔)なく(🌸)、両(liǎng )足をふん(🎌)ばり、頭から一(🍯)尺ほ(🛩)ど(😈)の高さ(💫)の(🌪)板木を(🚽)、近(jìn )眼(🕟)鏡の奥お(🛺)くから見(📹)つめ(📲)て、い(🎡)かにも念(🦇)入りに、ゆっくりと槌つちをふるっていた。
先生は(🐃)、(🦌)し(🙉)かし、まもなく顔(yá )をま(🎧)っすぐにした。そして、これまでの激し(🏐)い(🤟)調子とは(🏤)う(🏴)って(👘)代わっ(📭)た、沈しずん(🎧)だ調(🍇)子で言葉をつ(✊)づけた。
か(🤠)れは、掃除(😠)そうじをしながら(🚙)、根気よく鳴りつづけている板木(mù )の音(🚭)に、(🥪)ふと好(🛋)奇心こうきしん(👓)をそそ(👸)られた。それは、鳴(mí(🥫)ng )りは(🐬)じめ(🛸)た時刻がきわめて正確だ(🔒)ったか(🚞)らばか(🚯)りでなく、その音(🚓)の調子に何(💊)かしら落ちつ(💂)きがあり(🍍)、しかも、(㊙)い(🌏)つまで(🅿)たってもそれ(🐠)が(🧔)乱れなかった(🐓)か(🔼)ら(🈳)であった。
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