「おい、おれの鼻穴はなのあなになに(😱)かはいってないか(😬)見てくれ(🎯)」
こうかれは決(🔏)心(➗)(xīn )し(📉)た。かれはすぐ手塚(zhǒng )の家をたずね(💱)た。ちょ(💝)うど勝手口(⛅)に手(👴)塚(🐌)の母が立(🎼)っ(🧖)ていた、光一は手(shǒu )塚の母がおりお(👵)り三味線しゃみせ(😿)んを弾ひ(🎽)い(❗)ている(🐞)のを見たこ(💓)と(🛩)がある(🅰)の(🔖)で、いつ(🌱)もなんとなく普(🙉)通の人(rén )でないような気が(🦕)す(🕵)る(🔣)の(🍾)であった。
「おい、おれの鼻(bí(🎛) )穴は(💺)なのあなになにかはいってないか(💣)見てくれ」
「じゃ一高(gāo )で(😓)一緒(xù(🚂) )にな(👲)ろう、きみが(🍽)ショートで(🙄)ぼくが投(tóu )手(shǒu )で小原さんが捕(🍮)手だった(🔣)ら愉快(📱)だな(🌷)」(💴)
「(🌥)女と合(hé )奏し(🈁)たり、手(shǒu )紙(zhǐ )をやりとりするの(🧖)はどうだ」
じっと目(♊)を(🤺)閉と(🐫)じて祈念(niàn )すると(🐚)ふ(🧗)しぎ(💂)にも(⏮)勇(yǒng )気(🎄)が次第に(🌮)全(👮)身に充満(🤼)する。朝(🌅)飯をすまして塾へゆくと安場(chǎng )が(💒)すでにきていた。一分時(👈)ぷ(🔆)んじの違い(🥔)も(👤)なく全員がうちそろう(👖)た(👌)。そこ(🍛)で(🙈)先(xiā(🗯)n )生が先頭(👂)にな(🦌)っ(🌵)て調神(shén )社つき(🚧)のみやじ(🤒)んじゃへ参詣する(🕍)、そ(👛)れか(🥟)ら(📀)例(🔽)の空(kōng )あき地ちへでて猛烈(liè )な練(liàn )習をは(🙂)じ(👻)めた。
「(👁)どうぞ神(🏫)様、(🕔)ぼくの塾(shú )じゅく(❎)をま(🆕)も(🦃)ってください」
「黙(😮)々も(💫)くもく(🍖)先生と熊田先(🥦)生(🙌)とどっちがこ(🏛)わいだろ(🎀)う(🏺)」
「活動を(🛳)見にゆくの(✝)は(🍖)けしから(💀)ん(🏍)」
総兵衛(🌶)はありっ(🍱)たけの声(😸)(shēng )で叫んだ。浦中(🥤)応(📚)(yīng )援(yuán )隊は応援歌(gē(🕙) )をうたった、(🦃)手に手に持(🔏)った赤(chì )い旗(🙇)(qí )は波のご(🍥)とく一起一(yī )伏して声調(👮)(diào )律呂りつりょ(🍘)は(🎮)きちんきちんと揃う。
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