「(🌁)いい(🐦)気味(🤝)だ。あい(🌪)つも、たまには(💿)そんな(😆)目にあう方がい(🔻)い(💬)だろう。」
「(🖨)それ(🌏)を生意気だって難(nán )癖をつ(❌)け(💵)たとすると、(🌸)五年(nián )生も(📖)実際(📨)へまをやった(🥏)もん(🚉)だ。頭の程(👫)度がう(🔀)かがわれるよ。」
「父さんだけならいい(💁)けど……」
と、大(dà(🍪) )沢はその生徒(😷)(tú )を見て、
次郎(🕞)(láng )は、その光景(jǐng )を見(jiàn )ると(🥍)、これからどうしたものかと考(kǎo )えた。も(🍥)と(💉)の(📮)位置(⬅)(zhì )に帰る気(🏐)には、とて(🤨)もな(😬)れなかった。かといって、(🎱)いつまでもそのま(👩)ま立っているわけに(🐆)は、な(🖖)おさら(🐭)いかない。彼は(🗜)、(🚯)しばらく、じろじろと周囲を(🗑)見まわし(🍵)ていたが、ふと目の(🎐)まえ(🎙)に、ふみにじられたようになって(📵)ころ(🌄)が(👣)っている帽(🛤)子が眼についた(🥎)。そ(😰)れ(📩)は(💇)、彼が(✅)つ(❌)いこないだ父に買ってもら(😔)っ(💚)たば(🤐)かり(🥨)の、そして、きのうは(🥙)じめて(🌼)、組(😮)主任(🔦)の(💕)先(xiān )生(shēng )に渡(🔗)さ(🕥)れた新しい徽章をつけたばか(🐬)り(🔸)の、彼の制帽だっ(🚕)た。
第一(yī )、入学(💘)の当初(chū )から、五(💃)年生の間(✈)に「生(shēng )意気な(🤘)新入生」として(🍅)有名(🚱)になっていた彼は、彼ら(🤙)に鉄拳制(zhì )裁の口実を与えま(🎿)いとして(🌞)、(🤗)校(📇)内では無論のこと、ち(🤒)ょっと散(🦃)(sà(📼)n )歩に出るのにも、始終頭(🚂)を(🎪)つ(😝)か(🤦)い、気を張って(🕤)いなければな(👯)らな(💥)かった。「狐」や「三つボ(🚥)タン」の(⏰)よう(🏢)な上級生に対して(😤)、卑屈(🆚)ひく(💛)つ(🈹)にもならず(💅)、(🌧)言い(🤤)が(😵)かりもつけ(🆑)られ(✡)ないようにする(🐜)には(🛒)、次郎(🏭)(láng )の苦心も、実際並たいていでは(💤)なかっ(🍀)たのである。彼はち(⏬)ょっ(🎅)と門(💇)口(kǒu )を出る(📤)の(🏯)にも(😆)、(🛩)必(bì )ず(🥠)制服制帽を(🍏)つけ(⬛)ていた。街角では、一(yī )応(yīng )四方(👲)を見渡(🎖)して、(🏷)五年(💘)生の(🚅)姿(zī )が見え(🤞)ると(🐞)、相(🌇)手(🎬)がどこ(🦕)を見(🔽)ていようと、それに(🎡)対(🗂)してきちんと敬(jìng )礼をした。むろん(🐗)、校則は(🏨)、どんな(🤖)些細なことでもよく守っ(🚘)た。その(🏼)点では、(🍘)人(㊗)一倍(bèi )細(🔄)心(xīn )な恭(gō(🚥)ng )一ですら(❓)、彼の(💋)几帳面きちょ(🖥)うめんさをおりおり冷やかしたくら(🎽)い(👽)であっ(🐓)た。その代り、彼(bǐ(👐) )は、(🔚)今後五年生(shēng )に無法(fǎ )な暴(bào )行(🎋)を加(🐒)えら(⛽)れたら、退学処(chǔ(✍) )分(fèn )の危険(🙎)(xiǎn )を冒し(📓)ても(🎽)、思いきって反(🐓)抗を試(shì )みよう(👋)と(🍤)、固く心に(🚁)誓(🎊)っていた。彼(bǐ(🤥) )が(👨)彼の小刀ナイフを(🔚)筆入(rù )に入(rù(📛) )れないで、いつ(🍯)も衣嚢かくしに入(rù )れて(🏐)いたのも、実(shí )はそ(🛢)のた(🌬)め(💯)だったのである。
「負けたよ。今日(🍧)は次(cì )郎君にすっかり軽蔑さ(😚)れち(🦏)ゃ(🕐)った。わっはっはっは。…(📒)…今日は、ここいらで失敬しよ(📆)う。」
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