次郎は、(👱)朝倉先生が、(🗃)開塾(shú )最(zuì(🚐) )初の(🚉)朝の訓話くんわで、これほど激はげし(🗽)い言(📈)葉(🌧)をつかって、(⚾)真(zhēn )正面から塾生(🐠)(shēng )たち(👸)に非難(nán )をあびせかけたのを、(⏳)これ(🐞)まで(🍘)にきいた(🏧)覚え(➰)がなかった。かれは、まだあとに(🍇)残(cán )さ(🎬)れている自分(🈚)への非(fēi )難が、ど(🏊)んな言葉(✌)(yè )で表現(⚪)さ(📊)れ(⛪)るかを(🏷)、身が(🥒)ちぢまる思いで待ってい(⚾)た。
や(😄)がて(🔬)、最(zuì )後のひび(🐟)きが、澄す(📟)み(🍼)わたった(🐊)空(kōng )に(⬜)消(🎙)え入るの(👾)を待って(🔍)、(🏝)和(hé )尚は(🕉)侍僧(sē(🦏)ng )じ(🐴)そうを呼んで(🕎)たずねた。
食(🌌)(shí )後(🔁)には、みんな卓(zhuó )に(🗨)つ(🙂)いた(🐬)ま(🎠)ま(🙈)、雑(zá(🔞) )談的に感(🚗)想を述(🦖)べ(👟)あったりする時間が(🥂)設けられ(🕳)て(👉)いた。次郎は、(💦)その(🔋)時間が(🌘)来(lái )るのを待(dài )ち(🍣)かねていたように立(🏄)ちあがった。そして、みんなに今(jīn )朝の起床の板木のい(🛩)きさつを話し、最後に(🔱)つけ加えた。
「(🎌)ええ(🛥)、でも、まだだれも(🙎)起(🔴)(qǐ )きた様子(🔘)が(🧔)ないんです。」
(😠)次(🈂)郎は吹(🕧)ふきだしたい気持(📂)ちだった。同(🍪)時(shí )に、心(xīn )の中(🔒)で(🍎)思っ(😗)た。
(😚)やがて先(📠)生(🐔)は言(🔢)葉(yè )を(🏙)つ(🧟)い(😾)だ。
「い(😘)や、そうではあるまい(🚄)。世(🚏)の常の心では、ああはつけるもので(🥞)は(✍)ない(📕)。わしの耳には、その(🦎)まま仏(🍩)界(😟)ぶつかいの妙音(yīn )み(🥙)ょうおん(😌)ともきこえ(🌲)たのじゃ。鐘を(⏺)つくな(🌐)ら、(🚀)あのようにつきた(🥈)いも(🐘)のじゃのう。何も遠(yuǎn )慮えんりょすることはな(🍢)い。みんなの(♓)心得に(🐖)もなることじゃ。か(🕐)くさず、そなたの気持ちをきかせてはくれまいか。」(💚)
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