事務室(shì )の柱時計(jì )はしら(👳)どけいが(💗)ゆっく(♉)り、十(shí )時をうった。次郎はか(🆎)ぞえるともなくその音を(💯)かぞえ(🎗)ていたが、(🐷)かぞ(💚)え(🛍)おわると、やにわに立(😆)ち(🚚)あ(🍪)が(🔏)った。
「そ(🚾)う(🤬)な(🥦)ればい(❤)いんですが(✂)、(🕋)実際は、やはり、な(🛺)るだけお(😠)そくという(🧤)ことになりそう(🤓)に(🎹)思うんです。」
飯島は、い(🏗)かにも得意ら(🐜)しくこ(👿)たえた。
(🦗)そんなは(🍂)ずはな(📏)い!
「第五室は、(🖕)管(guǎ(⏬)n )理(💯)部として全体(🧠)の責(🚵)任を(🧗)負(🏂)って(🌫)いるんだからね(🐰)。僕(pú )、(💊)一ま(🐇)わりして、様子を(🤚)見て来るよ。」
「田川(chuān )はどうだい。」
「ええ、結局は(🍳)一人一(🕛)人の問(😪)題じゃない(🐉)でしょうか。」
「今(✖)朝の鐘をつ(❣)いたのはだれじゃな。」
(🚕)かれ(🌼)は(⏰)視線(🕹)(xiàn )を転じて、そっと先生(shēng )の顔を(💏)のぞいてみた(🤨)。す(🚚)ると(🐽)、ふしぎな(💔)ことには、先(xiā(🔗)n )生(🏈)のいつ(🕘)もの端(🎋)然(🎆)たんぜんたる静坐(zuò )の姿(🥋)勢(shì )がいく(🌕)らかくずれてい(👌)る。顔をすこし伏ふせ、その眉まゆの(🔸)間には深いしわさえ見(⛱)(jiàn )え(🚬)るのである。次郎は、(🤒)先生(🥚)が気(🏊)分でも(🦗)悪くなったのではないか、(🕌)と(🔶)思(sī )っ(💡)た。
七時(🌈)の(🆕)朝食(🕴)までには、まだ二(èr )十分ほ(🤺)どの時間(💐)があり(🔂)、そ(🦖)の間に(🆗)食事当番は食卓(⛎)しょく(💑)たくの準備(bèi )をやり(⤵)、そ(🔐)の(➕)ほか(🌻)の(🚀)ものは、(🥁)自由(yóu )に新聞に目(mù )を(🦏)とおしたり、私(sī )用(yòng )をた(🕒)し(🥋)たりするのだっ(🐷)た。次郎は、いつもなら、こんな(🙇)時間にも(🔈)、できる(💷)だけ塾(shú )生たちに接(jiē )触せっし(💍)ょくし(⛩)て(🎴)、かれらの感想を(🥩)きいたりする(🐤)のだった(😵)が、今日は、広(🥅)間(🚃)を出(🉐)るとすぐ、塾(😲)(shú )長(zhǎ(🤥)ng )室(shì )に行(háng )き、(📴)朝倉先(🌏)生に向かっ(🉑)て、なじるよう(🔪)に言(yá(🆗)n )った。
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