大河(💘)は第五室の列の(🎺)一(yī )番うし(😸)ろにすわっ(😍)てい(🛅)た。しかし、(🐹)ただ(📗)静(🚻)か(🤾)に瞑(míng )目めい(🗄)もくしてい(🏡)るだけで、その顔から(📣)は、かれの気(🍄)持ちがど(🕗)う動いて(😈)いる(🛑)かは、すこしもうかがえなかった。
「ぼくもそうだと思います。命令(🏳)者に(🧚)依(⛽)頼(lài )いらいする代(🤪)わ(⛱)りに、多数(🍍)の力に依頼(lài )する(❌)んでは、(💐)自治(zhì(👺) )とは言えませんからね。」
(📫)しかし(📍)、かれに(🛰)と(👐)っていっそう(😸)不安(🛃)(ān )に感(gǎ(👘)n )じられたのは、(💫)今朝の板木(mù )の打ちか(🚇)たについて、大(🎉)河(⚪)無門がぬれぎぬを着せられてい(⛵)ることであった(🌙)。
や(🛄)がて朝(🛫)(cháo )食(📯)(shí )の時間に(🙀)なった。次郎は箸はしをにぎっ(♊)ている間も、(🏍)ときどき眼(yǎn )をつぶって(🔆)、何か考えるふうだ(😝)った。
講堂では(🍦)、掃除は(🥐)もう(🐮)あらか(🛺)た(🎽)終(zhō(🔕)ng )わ(🕑)って、机や(📱)椅子いすの整(zhěng )頓せいと(🌗)ん(🌷)にとり(🐏)かか(🐡)るところ(🎞)だった。そこは(🗻)、第(🍶)一(🏞)室と第二(🤜)室の共(🔢)同の受け持(chí(🔴) )ちだったら(🔮)しく、田川大(dà )作や青(⏹)山敬(jìng )太郎などの顔も見えていた。田(tián )川は、(🌊)例のし(⛸)ゃがれた、激はげし(🚸)い号令口調くちょうで(🕓)、ほ(🛹)かの塾生たちをせき(❄)たてな(🚫)がら、自(🌽)分(🐽)(fèn )でも椅(yǐ )子(💬)や机(jī )を運(yùn )ん(🚊)で敏捷(🆗)びん(❤)しょうにたち(🥉)は(🐂)たらいていた。これ(🏀)に反して、青山(😿)の態(tài )度(dù )はきわ(🐳)めて(🍊)冷(lěng )静(jìng )だった。かれは(🃏)、田川の声には無頓(📜)(dùn )着(🔃)む(🥂)とんちゃ(🚤)くなように(💃)、(🛂)並(🔫)ならべられてい(🍡)く机の(🔷)列をじっとにら(🧢)ん(🐇)では、そのみだれを正し(🅱)ていた。――二人(🔐)(rén )とも(🐺)、それ(🙄)ぞれに(📏)室長に選(xuǎn )ばれていたのである。
「私は、君らを、良心をも(🎃)っ(🎺)た自主的(🗡)(de )な(❓)人間として(♿)こ(🤽)こに迎む(🎁)か(🐧)えた。だから、かり(🗳)に君ら(🥀)自身(shē(🥪)n )が、君らを(⌛)機械のよ(💣)うに取りあつかってく(🅾)れとか(🧙)、犬猫い(💸)ぬ(⏭)ねこのようになら(🐮)してくれ(🚎)とか(🍙)、私に要求したと(💄)しても、(🌮)私には(🐨)絶対にそれができない。私は、(🛄)あくまで、君らが人間(😢)であ(👘)ることを信じ(🌻)、君らに人(rén )間としての行動(dòng )を(🏽)期待するよ(🖍)り(🆕)ほ(🛒)かはな(😠)い(🤗)のだ(🔅)。むろ(♋)ん私も、人間の世の中に、強制の必要が全然(🥕)ないとは思っていない。弱い人(ré(❤)n )間にとっては、(🎛)やはりそれが必要(yào )な(🎵)こと(🎺)もあるだろう。時には、それが弱い人間を救う唯(🍣)一(⛹)ゆ(🎶)い(☕)いつの方(👪)(fā(🤱)ng )法であ(🅰)る場合(🈲)さえあるのだ(😂)。それは私(sī )にもよくわか(🔛)って(🚈)いる。し(😕)か(🍹)し、私は、君らが(🤟)この塾堂(🔣)の生(👕)活(huó )に(📎)も(😓)たえないほど弱い人間(🎚)であるとは思(🏑)(sī )っ(📂)ていないし、ま(🌏)た思いたくも(💷)ない。だか(👋)ら(🎦)、私は、(🌾)君ら(🐞)が何(hé )かの強制力にたよるまえに(👈)、ま(🍦)ず(👌)君(🎻)ら自身(shēn )の良心(📹)(xīn )にた(🛌)より(🍎)、人間(jiān )とし(🎲)て、君(jun1 )ら(🍆)の最(zuì )善をつ(🥞)くしてもらいたいと思っているんだ(👢)。君(🤱)らが、ほ(🐮)んとうにその(🦄)気になり(🈷)さ(👘)えすれば、少な(🤷)くとも(🍻)、この塾堂の生活ぐらい(🙌)は、何(🆒)(hé )の(🤚)強制もなしに運営してい(🏖)けるだろ(📬)うと、私(📀)は信じ(🐛)て(⬛)いる。君ら自身も、人間であるからに(🌟)は、その(🐂)ぐらいの(🤭)自(📚)(zì )信は(❤)持って(🧠)い(🕉)てもいいだ(🔢)ろう。いや、持ってい(🕑)なければ(⏯)な(🈺)らないはずな(😓)の(🎥)だ(❣)。もし君(jun1 )らに、(🆔)そ(㊙)れだけの自信、――人間(🎤)として(❣)のそ(🦍)れだけ(🌭)の誇(kuā(㊗) )ほ(🎋)こりも(💾)持てな(🎷)いとすると、私と(😕)し(🦃)ては(🛎)、もう何も(🚺)言うことはない(👫)。明日か(🐹)らの(🔱)行事計画をたてることも、まったく必要(🃏)(yào )の(🔯)ないことだ。……(🍴)どう(🚪)だ、飯(🍬)島君、やはり(👇)強(📶)(qiáng )制(😄)がなく(😾)てはだめか(⏲)ね(🐜)。」
「やは(🐁)り強制(📬)(zhì )が必(🧢)要(🥨)だとい(🍀)う(❎)のか(💃)ね。そ(🍵)れじ(🏃)ゃあ話はまた逆もど(➿)りだ。」
と、な(🏾)ま(🎐)返事を(😶)して眼(👖)をそら(🍇)した。そして、そのまま、すぐそこを去り、塾(➖)長(zhǎng )室のほ(🏢)うに行った(🌜)。
朝倉先(🐡)生は、そこでまた口(❤)をつぐ(🌻)んだ。塾(🏉)生たち(🤞)の中には、話がそれ(😻)で終わったのかと(➕)思(🧔)い、そっと眼を(🧣)ひ(🏢)らいて、先生(🖼)の顔をのぞいて見たも(🐶)のもあった。
「(💆)心苦しければ、(🤱)君(🏈)自身(shēn )で何(🔍)とか始末(😿)したら(🔭)いい(😖)だろ(🆓)う。原因(yīn )はもともと君(jun1 )にあるんだか(💦)ら。……私(sī )は、板(bǎn )木の音(yīn )そのものを問題にし(🏉)ただけなん(🍇)だ。」
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