「し(🤕)かし(🤰)、昨日(🤗)お父さんにきい(👮)たんだ(🍶)が、君は(🎥)血書を書いたっ(🍸)ていう(🥎)じゃない(🐱)か。」
「(🥤)そりゃあ(🌯)、思うでし(👢)ょう。」
「そうだよ。あいつはま(🏹)る(📕)で恋人のように朝(⛏)(cháo )倉先(👴)生を慕っ(💢)て(👀)い(🕔)た(🙏)か(🕋)らね。」
「用(🎡)がないからさ(😰)。」
「ええ、(🥊)とき(🎎)どき。」(👤)
「(👐)なに、用がないから?(💡)」
四(❇)人の(👅)報告は(🏛)、みんなをふき出さ(👛)せたり(🐿)、憤(🤳)慨(🖥)(kǎ(👒)i )させたり、不(⛅)(bú(🕚) )安がらせたりした。しかし、ともか(🈴)くも血書が(🧓)県庁(tīng )に(🌨)差(🤐)出(chū )されるようになったということで、一応(yīng )納(nà )得な(😦)っとくするよりほ(😟)かな(🚿)かった。校(xiào )長(zhǎng )が教頭(🏔)か(🦕)ら紙片(piàn )を受(🔝)取ったあと、急(😠)に様子が変(biàn )ったと(🐋)いうことについては(🔑)、四(sì )人をはじ(🤙)めみんなも不(🦅)審(shě(🚊)n )に思(sī )い、う(🗒)まくペ(🔆)テンにかけら(🍴)れ(😶)た(👣)のではないか、などというものが(🕍)い(⛩)たが(🥡)、事(shì )情は(🍵)間もなく判(pàn )明(mí(💐)ng )した(🤢)。それは、教員室で(🌆)先(xiān )生たちが(🛴)ひ(🥟)そ(🖱)かに話しあっていることが(🍹)、(💩)給仕の口をとお(😪)して、い(💃)ちいち生(🐉)(shēng )徒の耳に(🦃)はい(👷)って来たからであった(🌑)。
しま(🛃)りのない(⏫)口を半ばひらい(🎹)たまま、(🍽)ぽかんと(🏨)して次郎の(🎁)うしろ姿(zī )を見お(🍻)く(🌖)っ(😩)ていた馬田は、次(😁)郎(🐋)が(🤕)十間(jiān )以(🚬)上も遠(🐪)ざかっ(🌛)たころ、つ(🔛)ぶやくように(🕸)「畜生(🎈)!」と叫んだ。そして(💜)帽(📍)子をふりあげて、力(🔷)ま(⬅)かせ(🍩)に自分(🤩)(fèn )の股を(🎅)もう一度なぐり(🐵)つけた。
「ふ(🤝)うん、本(💇)(běn )田か。……あいつは(🥢)だめな奴さ。」
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