漫画《私物 オナニー》2行目ライン
私物 オナニーあらすじ
そう考える(👝)と、「かわいそうに(🗨)」という先生(shē(😙)ng )の言葉の(🧞)意(💁)味(⬆)(wè(🚊)i )は、こ(🌙)れまで考(🔺)(kǎ(📼)o )えた(🚩)の(✡)と(🐲)はまるでちがったものになって来た(🗡)。先生は、(🚖)その言葉に何(🚑)もとく(🐑)べつ(🕝)な意味(wèi )を(👥)もた(💈)せようとさ(🐩)れたのではない。ただ先(🏾)生のはっ(🐗)き(🕵)りし(🛃)たご決(🐶)意と自分に対(duì )す(🚸)る(🥙)愛情(qíng )とが結(jié )びついて、何(hé )の作(🛍)為さくいも(🎤)なくそんな言葉となって(🎦)あ(🕴)らわれたまで(🌐)だ。そ(😃)れにしても、先生のそ(🥄)のご(🗨)決意に(📐)ついて、自分がこれま(🕺)で一度(dù )も考(🔜)え(👯)てみ(🐡)よう(🗡)と(🐼)さ(💟)えしなかったということは、何という(🏯)愚か(🏩)さだ(⛹)ったろう。先生が自分(fè(🚼)n )をどう考(kǎo )えてい(🥄)られようと(🌠)、その(🕑)意(yì(🦂) )味(wèi )で、自(zì )分はたしかに己(🌱)を知(🕓)らない飛び(🔀)あがり者(zhě )だったにちが(😛)いな(😲)いのだ！ 次郎の(📀)自(🍅)己反省(🐏)(shěng )は(🎎)、昨日(🤞)(rì )以来、こん(🎛)なふうに次(🚐)第に深(shēn )まって行くば(🐇)かりだった。「かわいそうに」と(🐽)いう言葉(😛)を、(😅)先生の(🌯)ごく自(zì )然な愛情の言葉だ(💆)と思(💓)えば思(⏬)(sī )うほど、(👳)それ(🚨)が深(shēn )ま(🐗)って(🎢)行く(⛓)の(🙎)だった(📞)。しかし、(🛠)そうした自己反省の苦(🐋)しみは、彼(bǐ )にとってはそうめずらしいことでは(🥎)なかった。彼は中学(🈷)入(rù )学以来(🍧)、とりわ(🖼)け白(bái )鳥(niǎo )会入会(huì(📴) )後は、絶(jué )えず自(zì )己反(👴)省(👃)の苦しみを味(🈵)わっ(🛴)て来(🛒)(lái )た、(🃏)とい(🔎)っても言いすぎでは(🐆)なかった(🅱)ので(📈)ある。だから、もし(🚕)それに朝倉(cāng )先生の問題が直接結びついて(🤙)い(🔮)な(⌚)かったとすれば、(♋)彼は、きょう学(xué )校(xiào )で、同級生(🤣)たちにあ(🌡)や(✋)しま(🔵)れるほど暗い顔(🕳)はして(🔫)いな(🙊)かっ(💇)たかも知れな(👊)い(💀)。彼(🐁)を絶望に近い(🤣)ほどの気持(🤱)にさ(⛵)そ(👃)いこん(🛫)で(🚃)行っ(😮)たのは、(🤗)何といっても、(🔧)朝倉(🍉)先(xiān )生の辞(⛓)任(rèn )が決定(📲)的(de )であ(👜)る(🈺)ということに気がついた(🎺)ことで(🧕)あった。彼はそ(⏺)れを思う(🗨)と、もう何(🐯)も考える力(🦈)がな(🥊)かっ(🐙)た(🏇)。幼(yòu )いころ、乳母(🏐)のお浜(bāng )にわ(🔸)かれたあ(🚴)とのあのうつろ(📳)な(🌜)気(🈂)持、(🤓)母(🎭)に死(📕)別(🌼)(bié(🤘) )れた(👔)あ(💾)とのあの萎しなえる(👹)ような気持(👪)、それがそのまま現実とな(🥉)って身にせまって来(lái )る(🐜)ような感(📌)(gǎn )じがして、(💼)き(🤖)ょうは朝から誰とも口(kǒ(🦈)u )をき(🧜)く気に(🐢)な(✍)れなかったのである。
朝倉先生の家(jiā )の(👕)玄関はひ(❤)っそり(🐸)して(🧙)いた(🚋)。案(àn )内を乞うと(🏛)、裏口から奥さんがたすきがけのまま出て来て(⛸)、
次郎(🍆)の耳に(⛸)も(✌)その音(🛌)は(🦆)きこ(📉)えた。しか(🛰)し(〰)、彼はふりむかなかった。そして(🐸)、もうとうに(🐱)見え(🙊)な(🎌)く(🖊)なっている道江のあ(🔄)とを追うように、(🍠)路(lù )をい(🏵)そ(🏘)いだ(🖋)。
彼は立ち(🕢)どまったまま、しばらくじ(🤯)っと馬田(💫)のうしろ姿を見(🛤)つ(🍕)めて(🌸)いた。すると馬田は、わ(👀)しづ(🌘)かみにしていた帽子をふりあ(🐧)げて、つづけざまに(🤕)二(😢)三(sā(📆)n )度、つよ(🙍)く自(zì )分(🥟)の股をなぐりつけた。それは(🚸)、彼が何かやりそこないをしたり、しゃ(🍐)くにさわ(💹)ったりする時に、よくやるくせなのである。
彼(🍙)(bǐ(🐱) )は、自(zì )分の方(fāng )から馬(🚍)田(tián )に言葉(yè(📋) )をか(🧒)ける(⏸)気(🐗)にはまる(😼)でなれなかったが、(🔣)しかし、馬田の方か(🌷)ら(🥎)言(yán )葉をかけられ(📦)る(📙)ことは、十分覚悟もして(🕰)いたし、心の(🏑)どこかでは、(🆎)むしろ期待もしていた。ところが、(🗿)茶(🥗)店のまえをとおり過ぎて四五間行(há(👬)ng )っても、誰も声をかけるものがなかっ(🤘)た(⏫)。彼(bǐ )は安心(🥫)と(🛂)も失望ともつか(🏫)ぬ変な気持に(👲)なり、われしら(❓)ずうしろをふ(🚅)りむい(🌳)た。
次(cì )郎は、学校のこんな様(yàng )子を、(🔎)終日(rì(✨) )いかにも淋しそう(🌷)に見(jià(🙊)n )守ってい(🐝)た。彼(bǐ )は(🕍)、花山校(xiào )長の鼻の移(yí(🍤) )動の話(huà )をきい(👠)てもほとんど(🛑)笑(🛁)(xià(📁)o )わなかったし、(🏄)森(🛌)川の「教(😉)員適性(xìng )審(🕔)査採(cǎ(😍)i )点表(biǎ(🧥)o )」を(🦀)見(🔝)た時に(👫)は、(🐽)むしろにがい顔(🤝)をして、ひ(🌠)とりで校(xià(🛺)o )庭にぬけ(🐔)出し(🦐)たほどだった。ふだんか(🐒)ら、彼はそう出し(👳)ゃばる方ではなかったが(🌃)、それでも、校友会(😟)の委(👋)(wěi )員会などでは(🐃)、新賀や梅本(běn )と共にかなり意(yì )見を発表す(🔝)る(💤)方だった。それ(🤤)が昨日(🈚)以来、まったく(🧓)沈(shěn )默を守りつづけている。きょうはこと(⤵)に新賀や梅本に(🏧)対し(📵)てもあまり(🔬)口(kǒu )をき(🤱)かない(🆗)。今朝あたりまで(🈳)は、誰(shuí )もそれを気(😱)にとめなかっ(🍔)たのだ(🙊)が、みんなが(🌍)笑(🤵)うときに笑いもせず、(💚)また先生たちの品定めや、事(🥀)(shì )件のこれ(🎍)か(🙈)ら(🌌)の(🚫)成行きに(🔨)ついて、みんな(🛥)が(🐩)非常(cháng )な関(🔍)(wān )心をもっ(❓)て話しあっている(🚙)のに(🏘)、自(🍜)分(🍆)ひと(🏍)り(🧕)で校庭を(👶)ぶ(⛺)らつ(🏻)き(📜)まわっ(🚬)た(😈)りしている彼の(🌪)様子(zǐ(🧓) )が、いつ(🤶)までも周囲の注意を(😭)ひ(🍕)かない(🚟)でいるはずがなかっ(🐘)た。しかも彼が、同級生の大(🤥)部(🤔)分(fèn )がまだ朝倉先(xiān )生の顔(🌂)も知ら(🤽)ない一(yī )二年の頃か(🗑)ら(📜)、室(shì )崎(qí )事件や宝(bǎo )鏡先生(shēng )事件を通(⛸)(tōng )じて(🚎)先生か(🚈)ら大きな感化(🍑)(huà(🔅) )をうけ(🤘)、そ(👎)の(🧛)後、(🔛)白鳥会の一(🏔)(yī )員(yuán )に(🎴)も加わ(🚼)って(🗺)、(🛅)先生の心酔(zuì )者(zhě )の中でも(🍒)その第(dì )一人者(🌏)(zhě )になっていることは、誰で(🌃)も(🔂)知ってい(🌊)ること(🕌)であ(💍)る。こんな(⏮)時(🌤)こそ彼は(🐂)みんなの先頭に(💆)立(lì )って活動すべきでは(🚦)ないか。そうした考えが、一般の生徒たちの頭に浮(fú )んで来(lái )るのは(🌒)ご(✡)く自然(rán )であっ(🔠)た。
彼(😝)は、自(🚈)信を(⬜)失った(🏧)人のように(💽)、力(🤕)なく首をた(🌌)れた。徹(📞)(chè )太(tà(🕯)i )郎叔父(fù(🍈) )に対しても、道(🧝)(dào )江(🌔)に対し(🏏)ても(🐬)、恥ずかしさで胸がい(⛺)っぱい(🥡)で(✴)ある。
彼は(🔻)、しか(💌)し、それから(👅)も、校(xiào )内を方(🛁)々歩きまわって、上級の(🐝)生徒(🍂)たち(🚯)が幾人かかたまって(⏱)話(huà )し(😈)て(🐅)い(🗃)るのを見つけ(🗞)ては、その(🔋)仲間に入り、(😨)それとなくストラ(🏘)イキ(🧀)を煽(shān )動するようなこと(👼)を言(🎈)っ(🕎)たり、次郎をけ(🥇)なしたりすることを忘(💹)れなかった。
敏子は、(🔁)叔(🍎)母(mǔ )さんと呼(hū(🖌) )ば(⏸)れ(⌛)るにはまだあまりにも(🎿)わかかっ(🌄)たが、次郎(láng )は徹太郎を(🐾)叔父(fù(💱) )さ(➰)ん(💷)と呼(🈲)ぶ関(🔣)(wān )係(🔡)(xì )上(shàng )、そう(🍄)呼びな(♎)らわ(😉)しているのである。
「それで僕た(😩)ちが正しい願(yuà(👀)n )いだと思(sī )った(🌁)事を役(💊)(yì )所に出すの(👋)、あたりまえで(🚋)す。考えが足(zú )りない(🍬)こと(📂)なんか、(🆘)ちっと(🏈)もあ(🖕)りません。役所(🍆)が(🥢)だめだから正しい願いでも、慮して出(chū )さないで置こう(🎖)か(🐱)なんて考える人があったら、その人(ré(😤)n )こそ考(🚠)(kǎ(🏈)o )えが足りない(🖱)と僕は思うんです(🎂)。」
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