「このごろは、次(cì )郎君とも道江さ(🎖)んとも(💟)、(🌏)いっしょ(🎋)に飯をくう機会がなか(💩)ったよ(💌)うだね(😸)。きょうは(🔜)老人(🗞)たちも(😀)留守だし、若い(🏪)ものだけでどうだい(🏕)。」
「(🦀)勝(shèng )手にそう思うなら、仕(✖)方(fāng )がありま(🍥)せん(🕔)。」
馬田(👢)は(🔛)、(🚼)左肩(🚙)をまえにつき出し、両肱を(😶)いからせな(👂)がら、(🗯)次(cì )郎の方(🏟)によって来た。帽子はや(🎐)は(🔯)り右手に(🎠)わ(🏠)しづかみ(🥖)に(🐉)したままであ(🏆)る。
(😉)次郎は、学(xué )校の(🥗)こんな様子を、終日(rì(🍳) )いかにも淋しそうに見(🔉)守っていた。彼(bǐ )は、花(huā )山校(xiào )長の(➡)鼻の移動の話をきいてもほと(✒)んど(💊)笑わなかっ(👢)たし、森川(🥅)の「(🙂)教(jiāo )員(🐬)適性審査(🐏)(chá )採点(👖)表(biǎ(🚋)o )」を見た時には、むしろにが(🍗)い顔(🏟)を(🌲)して、ひとり(🍇)で校庭(tíng )にぬ(🔁)け出し(🔭)たほ(📦)どだった(🌷)。ふだんから、彼はそう(👦)出しゃ(🏥)ばる方ではなかったが、(🚊)それで(🎌)も、(🐬)校(🐮)友(🤶)会(🌹)の委員会などで(👈)は、(🎭)新賀や(🧑)梅本と共(gòng )にかなり(👆)意見を発(🚡)表する方だっ(😰)た(🌵)。それ(➖)が昨(zuó )日(rì )以来、ま(😳)っ(🏃)た(🏁)く沈默を(🔹)守(🦀)り(🕖)つづけている。きょうはことに新賀(💖)や梅本(běn )に対してもあま(⛴)り口をきか(🍌)な(⛲)い。今(✈)(jīn )朝あた(😷)りまでは(❓)、(🤲)誰(shuí )も(🌷)それを気に(📷)とめ(🧤)なかったのだが、(👁)み(😹)んなが(🌇)笑うとき(🐭)に笑(xiào )いもせず、また先生た(📽)ちの品定(📋)めや、事(⏹)(shì )件のこれからの成(🌬)行(há(💬)ng )きについて、み(⚫)んなが(🤛)非常(cháng )な関(📲)心(xīn )をもっ(🚴)て話しあ(🎫)って(🕘)い(⌚)るのに、自分ひと(💤)りで校庭(📅)をぶら(🌁)つきまわったりして(💡)い(🥖)る彼(bǐ )の(🍳)様子が、い(😭)つまでも周(🗨)囲の注意(yì )をひか(🎼)ないでいるはずが(🎶)なかった。しかも彼が(🍋)、(🛃)同(🌠)級生の大部分がまだ朝(💓)(cháo )倉(〽)先生(shēng )の顔も知らない一二(èr )年の頃か(🔉)ら、室崎事件(🍧)(jiàn )や宝鏡先生事件(🚣)を通じて先(xiā(👊)n )生か(🧢)ら大き(🈵)な感(🖤)化をうけ(🏧)、その後、白鳥会の一(🌟)(yī )員(yuán )にも加(🕯)(jiā )わっ(🍐)て(🛅)、先(🙆)生の心酔者の中でもその第一人者にな(🐗)っていることは、(💈)誰(shuí )でも知っていること(😾)である(⬛)。こ(🥦)んな時(shí )こそ彼(😞)はみんなの先頭(tóu )に立って活(🔷)動す(🎛)べ(🎎)きで(🔋)は(🥝)ないか。そ(⚽)う(🕗)し(🦁)た考(🎰)え(🔉)が、一般の生徒たちの頭に浮(fú )んで来るのはご(💜)く自然であった。
「僕(pú )はそんな意(👜)(yì(🥔) )味で考(🌫)えが足りなか(🎠)ったとは思ってい(👞)ないんです。役所(suǒ )は正しいことを通(tōng )す(🐺)のがあたりま(🤙)えでし(🍸)ょう。」
「あら、そう?」
「昨日は(🌨)お父(🎒)さんが(🍾)いらっ(📶)して下す(😇)って、きれいなお卵を(😜)たくさんい(🐘)た(👲)だきまし(🥧)た(🌼)わ……鶏(jī )の方も、本田(tián )さん毎日お手伝い?」
「じ(😚)ゃあ(🗡)、戦えばいいんでしょ(🆚)う。逃(🌹)げてばかりいないで。」
(🛶)次郎(🏻)(lá(⛔)ng )はやっ(🐔)とそれだけ(😩)答えた。ストライキ反(🛷)対の理由が、当(dāng )局のため(🖨)でなくて朝倉(🥟)先生のためだ(🛴)、と(👻)いうこと(🎋)を(🌅)つけ(🤖)加(jiā )えたか(🐵)ったが、まだそれを言うだけに気(qì )持がお(📦)ち(💔)つい(🤞)ていなかった(📽)のである。
「(🅰)それがきっ(🛠)と大(🖖)きな問題にな(🛷)ると思うね。」(🚻)
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