と(🔡)、次郎はちょっと考えていた(📎)が、(😗)
「そ(➖)りゃあ、あべこべだよ。あ(🖇)んな人(rén )だから、(🕣)郡の団長なんかになり(🈸)た(🤤)がるんだ。」
それには(🌭)、(🐖)組織や、講義科目(mù )や、(🏃)諸行事の(🦑)時間(🐛)割など、必要な諸計画(huà(🐱) )が一通り(🎤)ならべられていたが、そのどの(😒)部(bù )分を見ても常(chá(💹)ng )識からとび(🔚)は(🦉)な(🌿)れ(🏉)たよう(🦇)なことは一つも(🆔)なかった。塾(🚼)堂(tá(🧝)ng )と名の(🏖)つくところでは、(➰)そのころ(🧥)ほ(🏧)とんどつきも(🎓)の(💊)の(📂)よ(🥟)う(🍂)にな(🏙)っていた「み(😆)そぎ」とか、「(👳)沈黙ちん(💃)もくの(💭)労働」とか、およそそうい(🎠)っ(🛅)た、(🌪)い(🛵)わゆる「鍛練(🕷)たん(🌖)れん」(😴)的(👵)な行事が(💃)全(quán )く見当たらないのは、むしろみんなには、ふ(🐳)し(💫)ぎに思われ(🦆)た(🚊)くらい(🥒)であった。五時(shí )半起床と(🕊)い(🕍)うの(🛢)が、二月の武蔵(🦍)(zāng )野(💱)むさしの(🌜)では、ち(🎢)ょっとつ(🌼)らそ(🀄)うにも思えたが、(🎴)そ(👣)れも青(🚁)年たちに(🆑)とっては、決(jué )し(🈹)ておど(💾)ろくほどの(🈹)ことではな(🈁)かった。むし(👵)ろかれ(🎍)らをおどろ(🏿)か(📯)したのは、生活にう(🏸)るおいを与あ(🦎)たえ(🤨)るような行(🤙)事が、か(🐰)なり(👘)の程度に、織お(😮)りこまれていることであった。とにかく、(🌙)見(jià(🌹)n )る人(📍)が見れば、日常生(🎚)活(🔪)(huó )を深め高(🔉)め(🥁)る(😯)目(🚣)的(🙂)で(😆)、すべてが(🥁)計画(🔌)されているというこ(😥)とが明らか(🔴)であ(🕠)った。
「つぎは、(❔)そ(📿)ろそろ(🖕)県会議(🎯)員という(🌭)ところかね。」
そ(🍈)う思(💱)っ(🔋)た(🍈)と(🎑)き(🎈)、自(🐔)然(🎰)に、かれの眼にうか(🌑)んで来(lái )た二(🦁)つの顔(➰)が(🕵)あった。そ(⤴)れは、大(🦆)河(hé )無門(mén )の顔と、青(qīng )山敬太郎のそれだった(🚤)。ゆうべの(🏯)懇(📰)談会の様(🐰)子(📀)から判断して、こん(👭)な落(🖲)ち(🛵)ついた板(🚌)木の打(🚹)ちかたの(🏷)できるのは、おそら(🚄)くこの二(èr )人(🎰)のほかにはないだろう。そして、第(😯)一(🎰)週(zhōu )の(🕯)管理部の責任を(🌻)ひき(🔋)うけた(😪)のは(🏞)第五室だ(🌶)ったの(🍽)だ。―(😭)―そこま(🥘)で(😋)考えると、かれはもう(🎤)、今朝(chá(🎆)o )の(🌉)板木(mù )が大河の(🛤)手で打たれていることはまちがい(🧝)ないこ(🥍)とだと思った。
最初(chū(👟) )の日(rì(🔄) )曜が来た。開(🔩)塾かい(🕧)じゅくの日がちょうど(🚶)月曜だっ(😺)た(🖋)ので(🍨)、まる一週(👢)間(jiān )になる。
「次(📽)郎(💬)さんの板木(mù )の打ち(🧡)かたには、行事(shì )の性質や、そのときど(🐠)きの(🐴)必(🥔)要で、少しずつちがった調子が出ますわ(🗒)ね(🤛)。あたしは(🐫)、それがいいと思(sī )いますの。それでこそ、そのときどきの(🌼)気分が出(🦖)(chū )る(🎓)んで(📑)す(🔀)もの。板(💅)木だって(💲)、打ちかた(🤷)次第し(🍟)だいでは芸術になります(✋)わ(🍮)。あたし、次(🔈)(cì )郎(láng )さんの板木の音をきいて(🏜)いる(🉐)と(🆘)、いつもそう思(sī )いま(😸)すのよ。先生には叱(chì )しかられる(🐉)かもしれな(🈂)いけれど(🈵)、今朝(cháo )の(🖨)打ちかただって、(💏)頭かぶせにわるいとばかりい(💆)えない(🏻)んじゃな(🐚)い(🐸)かしら。」
(🏠)次(cì )郎は、朝倉先(xiā(⛩)n )生らし(🏤)くない詭(🐲)弁きべ(🍎)んだという気がしてさび(🉐)しかった。か(❇)れは(😵)語気を強(🚄)めて言った。
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