まだ年若なころに、わたしも諸国(guó )の旅(💅)(lǚ )に出(👼)たことがあ(🏋)り(🎾)ます(🎟)。今の(👎)ように乗(chéng )り物もそう便(biàn )利な(⛅)時(🚵)世ではなく(🤛)、汽(🦋)(qì )車(chē )で(👕)行かれないところはわら(🎊)じがけで、毎(🌦)日七里ぐらい(🔵)の(🌖)道(🛣)(dào )を歩きまし(💘)た。そのうちに、(📋)だいぶくた(🐋)ぶれてきたものですから、しばらく石山の茶丈ちゃじょ(🌛)うというところを借(🏮)(jiè )り旅の足を休(🅱)めまし(🎐)た(🔴)。そのへ(🔰)んの(🍐)こ(💠)とをすこしお話(🤱)ししてみ(💡)れば、近江(jiāng )の(🌕)石山は古(🤾)い歴史のあるところでして、国分(🏼)山(📑)こくぶ(🤖)や(👟)まを(🦍)うしろにし(🦏)、湖水(shuǐ )のながめも前にひ(🏖)らけて(🙌)いまして、大きな巌石(shí )がん(🕹)せきの間(jiā(🈷)n )に名高い(🚐)お寺が建てて(🌠)あるのです。茶丈(📙)(zhàng )とは、(🎒)このお寺の(😥)門(⌛)前(✏)にありまし(🧝)て、以(yǐ )前には参詣(🧦)さんけいに(🕔)集(jí )まって(🌴)来る(🥉)諸国(🎼)の人(rén )た(🙄)ちのため(👺)お茶の接待(✅)をし(🔥)た(♑)ところだそ(🍞)うですが、わたしが行った時分はもう(👦)お茶(🌲)(chá )の接待もすたれて、ただ大(🌺)きな古(gǔ(🥪) )い茶(💖)がまだ(😧)けが(🕌)残っていました。
(🚈)こ(🛂)の瑞(🏑)巌寺(🚈)の近く(🎑)に(🏑)雄(xióng )島おじまと(📴)い(🍆)う小さ(🎑)な島があ(🤟)りま(😨)して、いくつ(🏯)かの洞(🌾)穴(xué )ほらあ(😢)な(🍟)が海にむ(🍫)い(⛳)たところに隠れています。昔(📒)の(🕝)坊さ(🥊)んたちが来(lái )て座禅ざぜんをした跡だ(💰)と聞きま(🉐)す。あそこにもここ(🍡)に(🕑)もというふうに、その洞穴(xué )ほら(💧)あなが続(⛔)いてい(🏐)ます、中(zhōng )には、岩(yán )壁にむかい合って静(🐏)かにすわるために、坊さ(🗂)ん自身の(💌)手で造りかえた(⏲)かと見える(🗃)ほど、そまつながら岩(yán )屋の形(xíng )をそなえた(🐹)ところもあ(🌜)りま(🚅)す。あまり取りつくろわれた古跡(⬛)なぞを見るよりも、かえっ(🔠)て昔(🌛)のことがしのばれるのも、(♍)そ(🧛)う(🔁)いうか(😠)くれ(🚠)た場所(🏅)です。そ(🕑)ん(😀)なところへ行って立(🤳)(lì )ってみますと耳に入る松風よりほかに(🛵)長く遠いひびきを伝えるものも(🕯)あり(🤫)ません。
「ハーン。してみると、お前さま(🍈)もさるなかまか。」
「わしが国(guó(🍗) )さで見せ(🈺)たいものは」とい(🏳)う歌にもあるとおり(⏸)、東北の人はな(⏺)かなかお国(🕡)(guó(🙌) )じまんですから、何よりもまず(📄)松島(dǎo )を見(💤)せ(🏎)たいと(📑)布施(💂)ふせさんが言い(⛱)まして、学校(xiào )のお休(xiū )みの(♓)日にわたしを案(àn )内(nèi )してくれ(👅)ました。
どうかし(🥈)て、もっと自分を新しくしたい。そう思っ(🐳)て(🗽)いるところ(🦋)へ小諸義塾の話(huà )がありまし(🖥)て、(😏)いなか教師(👭)として出かけてきて(👙)はどう(🧣)か(⏩)との木(😐)村(cūn )先(🙂)生からの手紙(🕉)をも受け(🍣)取(qǔ )ったのです。
(🗾)皆(✡)さんはお友だ(😲)ちを(🌾)なくした覚(jiào )えがありますか。わたし(🦏)には二十七(😟)の若さでな(💾)くなった一人のお友(🖥)だちがあり(🐪)ました(♍)。わたしが(🥙)その(🏴)人を知ったの(🙀)はなくなる(🤔)三年前(🙌)ぐらいからで、(♋)そんな(🔡)短い交(jiā(📩)o )際(jì )ではありましたが、不思(🏦)議にもそのお(🗞)友(💭)(yǒu )だちはな(🕦)く(🍆)なったあと(🐂)になって(🕎)、いろいろ(🎐)わた(👁)しに話しかける(💖)よ(🎓)うにな(🚣)りま(🦇)した。そ(😏)の人の(🥇)の(🍦)こした(💔)言葉が物を言うようになり(📡)まし(🧖)た。ほんと(✋)に、そのお友(🚅)(yǒ(🎪)u )だちは遠(👜)い草葉(🈴)のか(⛹)げから(🍟)も深い声(shēng )を送(sò(📲)ng )っ(🏬)てよこすような人で(🍩)した。
新規(guī )、(🎒)新規(guī )、見(🌪)る(✔)もの聞くものわた(🐘)しに(🌞)は新規なことばかり。第一(📍)、自(zì(🥐) )分(fèn )の(📃)つ(⏪)とめに通う小諸義塾まで(👐)が、まだようやく(🎼)形(⏯)の整(zhěng )いかけた(🚓)ばか(🤴)りの(💲)よ(⛄)うな新規(🛺)な学校(xiào )でした。しかし(📓)、(🔄)その義塾(🧔)(shú )の(🦕)二階(🕉)の(🚣)教室から、(🦕)遠く蓼(liǎo )科(⛅)(kē(➖) )た(🖋)でし(📨)なの山つ(🚯)づきの(♏)見え(🦍)る(💴)窓(🈂)のところへ行って、そこ(💲)から信州南(nán )佐(zuǒ )久みなみ(👭)さくの奥のほ(💈)うの(🍲)高(⏹)原地なぞ(🚌)を望むたびに、(💜)わたしはよ(🍯)う(🚆)やくのことで静かに勉強(qiá(🚎)ng )のできるいなかに(🤗)、もう一度(🙋)自分(fèn )の(💰)身(shēn )を(🌅)置いた(📠)よ(🕎)うに(⛩)思(📗)いました。その窓の近(💚)(jìn )く(🙃)には、小(😡)諸の士(shì(🦇) )族屋(👍)(wū )敷の(😨)一部(✨)の草(cǎ(🎓)o )屋(wū )根も見え、と(🎯)ころど(🐲)ころに(😆)は柳のこずえの薄く青みがかったの(🌠)もあり、(🎨)ち(👟)ょうど(🔨)わたしが出か(🥛)けて行ったこ(🍯)ろはお(🔔)そい(😏)春(chū(🚦)n )がよ(🕓)うや(㊙)く浅(qiǎn )間(🕺)のふもとに近づいてき(🔨)た時(shí )分(fèn )でした。たとえ学舎(shè )は小さくと(🛥)も、わ(🐯)た(🚔)し(💂)はほ(🖕)かの先生(🤶)がたとともに働(dò(⚫)ng )く(✨)ことを楽しく考え(🎄)ました。
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