子安は先(🎿)(xiān )へ別れて行(🥂)った。鉄道(🕥)の(🍅)踏切を越した高(🏍)い(🏻)石(shí )垣の側で、(🍘)高瀬は(🏭)ユックリ歩い(✋)て来る学(xué )士(shì )を(🍷)待受けた。
と(🌿)学士(shì )は答え(🍱)た(🤩)。
最(zuì )早(🍥)(zǎ(🤶)o )青年と(🏇)も(⏰)言(yán )え(🗻)なか(🈷)った。若い細君を迎えて竈かまどを持った(🥁)人だ。しばらく高(gāo )瀬(🚅)は畠側の石に(💙)腰掛けて(🚙)、その知人し(⛲)りびとの畠(tián )を打(dǎ )つのを見て(🌛)いた。
城(🔖)門(mén )前の石碑のあるあたりから、(🌡)鉄(👉)道の線路を越(😍)え、二(èr )人は砂(shā )まじり(🏹)の窪(wā )く(🐟)ぼ(❔)い道を歩いて行った。並ん(🦖)だ石(shí )垣と桑畠(tián )との(🦖)見(jiàn )える小(xiǎo )高い耕(gēng )地の上(🚠)の方には大(dà )手(🔼)門の残(cá(🚵)n )ったのが裏側から望まれた。先生はその高い瓦(🕧)屋根(gēn )を高(gāo )瀬に指して見せた。初(chū )めて(🍦)先生が小諸(zhū )へ移って来た時(shí )は、その太(tài )い(😷)格子こうしの(🔲)嵌は(♟)まった窓と(🚼)重い扉の(🐖)ある城門の(🧐)楼(🎀)上が先生の仮の(🤝)住居すま(✔)いであったという話をして聞(wén )かせた(👿)―(🕶)―(🤛)丁度、(😼)先生はお伽話(🏜)(huà(🍙) )と(🖼)ぎばなしでもして聞かせる(♈)ように。
問を掛(🥢)けた(🤷)生(shēng )徒は、つと(💩)教室(shì )を離れ(🎶)て、窓の(📏)外の桃の樹の側(🗞)に姿を顕あらわした(💺)。
(🔎)と呼ぶ子(zǐ )供(🎎)を(✳)見(jiàn )つけ(🏹)て(👁)、(👶)高(🌕)瀬(lài )は自分の(🙋)家の前の垣根のあたり(🐶)で鞠(jū(📤) )子(🎏)まり(📌)こと一緒に成っ(🖇)た。
「私もそう思うんです(🚄)けれ(🏹)ど、泣かせられる(👑)くせに遊びた(🤳)が(📧)る」
「まだ私は老(💷)眼(📺)鏡には早過(guò )ぎ(🚎)る――ヤ、これ(🏙)は驚いた――こう(⛓)側へ寄(jì )せたよりも、(🔍)すこし(🚬)離した方が(👮)猶(yóu )よ(⚡)く(🛷)見(🐆)(jiàn )えますナ(🕟)――広岡先(🕒)生、(⏭)い(📯)かが」
と高(🏑)瀬に(🌥)話した(🕥)。奥(㊙)さんは(💾)ユッ(🐥)ク(🍃)リ(🎯)朝顔を(🥊)眺めら(💿)れない(💨)と(🆕)いう(🚏)風に(😕)言(yán )ったが、夫の好きな(🥞)花に趣(qù )味(🌫)も(🐖)持たない人で(🔽)は無いらし(🍘)かっ(🐾)た。彼女(🤭)は学(😍)士が植えて楽む(🤹)種々いろ(☕)いろ(👨)な(🚠)朝顔(yá )の(🍾)変り種の(⚾)名(👻)前など(🏏)までもよく暗記そらん(⏭)じ(🍪)て(⬇)いた。
「……私共(gòng )の勇のやつが、あれで子供(💀)仲間じゃナカナカ相(xiàng )撲が取れるんですと(🍱)サ(🌪)。此(cǐ )頃(👤)この(💾)あい(💬)だもネ、弓(gōng )の弦(⏸)つ(🍪)るを褒美ほうびに貰(🛶)って来ま(🆔)し(🏨)たがネ(📸)、相撲(🍆)の方の名が可笑おかしいんですよ。何だっ(🦍)て聞きまし(💘)たら(🛋)――岡(🥌)(gā(🎨)ng )の鹿」
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