「(🐏)それ、(🦄)本當か?」
校長先生(🐡)は(👄)それ(🕴)から(🖨)し(✴)ばら(⛔)く(🚦)して、イガ栗頭(🗜)をゴシ/\かきながら歸(🍟)(guī )つ(🕴)て行つ(✖)た(👰)。表(🥟)をあ(🤧)け(📿)ながら、「(🌺)ウツ、寒(🕞)い。」と(🌸)云つて、袂に手をひつこめた。戸が(💁)し(🎴)まつてからす(🌁)ぐ家の(🚒)側で(🔙)、先生の小便をしてゐる音がした。
「赤子あか、んで墮おりた(🍐)のか(🧗)?」と(👋)、ひ(🍈)よ(🕐)いときいた。
「昔、こつたら(🐞)ごと無かつ(⛸)たんだど、本(〰)當に、おつかなこと仕(✏)出來すんだか。」
源吉は(🕟)、村の人達五、六人(ré(🎧)n )と、朝里(🕡)の山奧へ入(🥌)つて、しな(🎯)の皮は(🍾)ぎに(🏾)雇(🍡)はれるため(👨)に、(🚺)雪が降つたら出掛けることに決めてゐた。そ(⤵)れが(🚇)二月(🔰)一杯でき(🈂)り上ると、余(yú )市の鰊(🧖)(liàn )場へ行くことにな(🖐)つてゐ(🧟)た。そして四月の終(🎞)り頃(📙)村(cūn )へ歸つてくる(✈)。それはどの(👷)百姓も(🥛)大抵さ(👴)う(👿)した。――それ(📲)で百姓(🍥)(xìng )の生活がカチ/\(🐶)だつた。
「なんもよくな(🗽)るわけでなしさ。」
(🤱)どの(🔖)馬(🤖)も(😗)口や(😾)馬(♏)具(jù(🏩) )が身體(😵)に着いて(🌂)ゐ(🚥)る處(chù )などか(🗳)ら、石(shí )鹸泡のやう(😋)な汗をブ(🧦)ク/\に出してゐ(📣)た。舌(shé )をだらり出(chū )し(🐕)て、鼻穴を大きくし、やせた(🔻)足を棒切れ(👏)のやうに動か(🐄)してゐ(🍔)た。充分に食物(wù )をやつ(🚎)て(😇)ゐ(🤹)ない、(🌹)源(🐛)吉(jí )の馬(🤕)(mǎ )などはすつかり疲れ切つて、足(😄)をひ(🎣)よいと雪道に深(🐽)く(👩)つき(➡)さしたりすると、そのまゝ無氣(🍝)力(💵)にのめ(🗞)りさうになつた。源吉は、もうし(🚅)ばら(🥗)くし(🍢)たら、馬を(🥏)賣(mà(💥)i )り飛ば(🏊)すなり、どうなり、處分をしなければならない(🛩)と、考へてゐ(🌲)た。
「覺え(🌭)てやがれ、野郎ツ(⤴)※(感嘆(🔀)符(fú(🔀) )二つ、(🙃)1-8-75)」
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