「い(🥓)たずら? 僕(🦄)、馬(🗣)田(🛐)(tián )がどんないたずらを(🍁)していた(🏘)か知らないよ。僕は、(🚨)馬田(♒)が橋のところ(🍸)に立っ(✝)て道江(🎠)(jiāng )さん(🗑)が走って行(há(😹)ng )くの(🥥)を眺めていたので、変だ(🕍)と思っ(🥓)ただけさ。」
それで(📶)も、その日は、森川の教員(🧖)適(shì )性審(🈂)査以(🥇)(yǐ(🎗) )上(🎍)に大し(⛅)た出来事もなく、ひけ時(shí )から(💯)二十(🐸)(shí )分もた(🎱)つ(🖇)と、校(xiào )内には生徒(tú )の姿は一人(🐶)も見(🚳)(jiàn )られなくなった。ただ(⛳)先生(♎)たちだけが校長(🏾)の(🦕)帰りをま(📞)つために居残っていたが(😓)、もう話の種(🌱)もつき(🎖)た(🐟)ら(📗)しく(🍝)、どの先生(shēng )も、いかに(💭)も所(suǒ )在(🛅)しょざいなさそ(🏁)う(🌝)な、それでいて(🔺)何となく落(🐕)着(🗄)きの(🛶)ない眼(yǎn )をして(🐚)、教員室を(🏧)出た(🕛)りは(🐌)い(🔶)ったりして(🎤)いた。
道(dào )江の家(💽)(jiā )は、馬田と(🏮)同じく橋(🚶)を(❔)渡った向こ(🌂)うの村(🤓)にある。彼女が学校の(🌖)帰りに(💞)、大巻や(🔽)本田(tiá(🛶)n )に(🐎)用があって(📱)、橋を渡(💟)らないでまっ(🎬)す(🈸)ぐこ(🍸)ちらの土手を行くこと(🍾)はしばしばだが、き(🤩)ょうの(🔻)様子は決してただごとでは(🏰)ない。彼女は、或いは毎(🔧)日(💌)のよう(🐼)に馬田に学校の帰(🔝)りを(🎨)おびやかされてい(👎)るの(🏑)で(😞)はある(🎋)まい(🥪)か(🔤)。次郎は、つ(📏)い(🎢)こ(🚄)な(🤫)いだ(🤘)自分の家の階(🥊)段の上で、道江(🌳)と馬田が出(chū )っくわした時のことを思いうかべながら、そんなふ(🚟)うに考えた。
彼は立ち(👃)どまった(🏊)ま(㊗)ま(👒)、し(🌊)ばらくじっと(🕣)馬田のうしろ姿(zī )を見(jiàn )つめていた(🎮)。すると馬田は、わしづか(🌞)み(🤦)にしていた帽子(🏯)をふりあげ(🐟)て、つづけざまに二(🛵)三度、つよく自分の股をなぐりつけた。それは、彼(bǐ )が何(🎮)(hé )か(🍎)やりそ(📣)こな(🐩)いをし(🚎)たり、しゃくにさわっ(🔰)たりする時に(🧀)、よく(😕)やるくせ(😵)なの(🎁)である。
「用がないから(🚿)って知(❤)らん顔する(🍂)のは失(🔥)敬じゃな(❎)い(🚪)か。」
「しかし、そんなこと(📬)、何の役(yì )にも立(lì(🔊) )たないじゃありま(🚨)せんか。きょうも平気で(🥟)待(⚽)伏せしていた(🧙)っ(📉)ていうんだ(🏎)った(🈳)ら。」
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