次郎は、詰(🐚)(jié(🖕) )問(wèn )きつもんする(💢)ようにたずね(🍠)た。
次郎(láng )は、そ(🤷)う(🏵)言って(📩)、視(shì )線(🦌)(xiàn )を道江(🛵)の方に転じながら、
「し(📣)か(🤚)し、私はうれしいんだよ。私のため(🐺)に(🎎)血書まで(♑)書(📥)(shū )いてく(🖨)れる教え子がいるの(🖥)か(🦅)と思(sī )うと(💿)。」
馬田(🧚)も、そ(💗)れっきり口をきか(🎲)なかった。二(èr )人(rén )は、かなり永いこと、(🏸)にらみあった(🍛)まま(🎮)突っ立ってい(😼)た。次郎が視線(😚)(xiàn )も手足も微動びど(🈷)うもさ(🏆)せなかったのに反して、(☔)馬(📲)田の視線は(🙋)たえ(🚪)ず(🏫)波う(🅿)っており、その手足は(🌿)いつももじもじ(⚾)と動いていた。
「で(✋)も、そ(🐃)れは次郎(láng )さん(😏)がおっし(🚷)ゃるよう(🛒)に、かえって(😣)いけないことになるかも知(zhī )れないわ。い(🔈)っそ、ここのう(📢)ちから学校に通うこ(🍞)と(🔱)にしては、どう?(🔙)」
「すると、馬田は(🔤)このままほってお(➖)くつも(🚟)り(🕘)ですか。」
「学(💮)校の様(🖖)(yàng )子はどうかね(📴)。血書(🚵)はやは(🦐)り(🧤)出したのか。」
と、(🏯)敏子が微(🈚)(wē(🐉)i )笑し(🈳)な(💑)がら、(😕)
と、(🐟)うなる(⬜)ように言ったが、(🌗)
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