フェラ 動画《アダルト 媚薬》2行目ライン
アダルト 媚薬あらすじ
と、次郎(🔵)は(🐯)なげる(🗨)よう(⛵)に言(🔪)ったが、
(😞)彼は、(🕰)自(zì )分(🐅)の(🍭)方から(💵)馬(♌)(mǎ )田(🤽)に言葉をかける(🛅)気にはまるで(🧚)なれなかったが、しかし、(🔚)馬(🤜)(mǎ )田の(🚇)方か(🚶)ら(🍃)言葉をかけられ(🈁)ることは、(🛐)十(😘)分覚(🍕)悟もしていたし、心のどこかでは、む(🗾)しろ期(qī )待もしていた(🏣)。ところ(🥝)が、茶店のま(😅)えをとお(😝)り(🤰)過(guò(👣) )ぎて(💅)四五間行っても(🦃)、(👄)誰も声をかけるものが(🌸)なかった。彼(bǐ )は安(ān )心と(🈯)も失望(wàng )ともつかぬ変な気(🐤)持になり、われしらずうしろ(⌛)をふ(🦗)り(💅)むいた。
「よくは(⚾)ないん(🗒)です。しかし、仕方がないでしょう。」
「失敬だ(🗾)とは思わんのか。」
「(🔊)こ(🖍)のごろは(❓)、次(cì )郎(🥠)君(jun1 )とも道(🖼)(dào )江さん(👩)とも(🥛)、いっしょに飯(😓)をくう(📲)機(jī )会がなかったようだね。きょう(🤚)は老人(rén )たち(🎥)も留守だし、若いも(🦌)のだけで(🍌)どうだい(🆎)。」
校長室がひっ(🛎)そり(📐)しているの(🎮)にひきかえて、教員室は(🛺)何(🐩)とな(😮)く落ちつ(🦃)きがなかった(⛰)。三人(rén )、(🔏)五(🏞)人(rén )とかたまって立ち話をし(🚇)ている様子(zǐ )が、あけ放し(🔽)た窓から(♌)、(⏫)いつも生(📁)徒(🏆)たち(🤜)の眼にうつ(🥗)った。ま(🍉)た四(🖱)年(🚞)や五(wǔ(🤽) )年(nián )の教(jiāo )室に(🌄)出て来る先(xiān )生たちの態度(🕛)にも、ふだんとかなり(🚵)ちが(🕗)ったところがあっ(🔃)た。い(🆚)つ(👏)も駄じゃれをとば(🔐)すのを得意(💗)(yì )に(👤)している先生がい(🖥)や(🤳)にまじめだったり(😣)、これ(😊)まで教(🤑)科書(🛰)以(📷)外の話なん(👒)か一度もしたこと(📕)のない先生(🖖)が、(🐚)と(👩)っ(🔵)てつ(😥)けた(🐗)ように(⏲)、修(🥗)(xiū )身めい(🤝)た話をし(💷)出したり、また(🍐)中には、変(😌)ににやにやしながら、(⏲)「こない(🛡)だ(😛)大(dà(🏌) )垣前校長か(🛀)らお手紙をいた(💃)だ(🕦)いてね(😜)。」と、そ(🧓)の手紙の中(🥅)に書(shū )いて(🚆)あったと(⛩)いう一二(èr )の(🗄)文句を引き出して、(🤳)前(🍛)校長をほめ(🕸)、(❄)自(zì )分と前(🏆)校(xiào )長の間(jiān )には何か(❎)特(🌰)(tè )別の関(wā(🥍)n )係でもあっ(👚)たかのよ(💓)うにほ(🐱)のめかし(🛸)たりする(🤪)先(⬅)生(🎭)も(🌆)あっ(📯)た。すべ(🚟)てこういうことが何(💲)(hé )を説明し(🗞)ているかは、生徒たちにむろんわか(🦂)りすぎるほどわかっていた。だか(🕥)ら休(xiū )み時間(jiān )になると、(🛒)彼(😹)らは(📼)それを(🕝)材料にして(🚬)先生(shēng )たちの品定めを(💳)す(🅱)るの(🕊)に忙(má(🌃)ng )しかった。こ(🎩)んな場合(hé )、いつも奇抜(🚧)(bá(➿) )な思(sī )いつきをや(⏩)る(⏺)ので人(rén )気のある五(wǔ )年(🎶)の森川という生徒は、四年と五年(nián )の各教(🌰)(jiāo )室を(🛡)まわってそ(🆒)の品(🐱)定め(🧚)をきい(🍑)てあるいて(🚋)いたが、昼休みの(🎂)時(✈)(shí )間には、もう校友会事務(wù )室の黒(hēi )板に「教(🚏)員適性(xìng )審(shě(😰)n )査採点表(biǎo )」という(🥃)の(🏠)を(⌛)書きあげていた。校友会(🔢)事(shì )務室(🚌)は、生徒控(📵)所の横の小(xiǎo )さな室で、間はガラス(🈺)戸で仕切って(👿)あった(🥐)ので、控所か(🚞)らはまる見えだっ(🤼)た。校(xiào )友会(huì(💛) )の委(wěi )員たち(😋)五六名(míng )が中で(🕥)わい(🏖)わいさ(😺)わいでいる(🛀)声をききつけて(📈)、ふ(👥)だんは遠(yuǎn )慮しが(🍷)ちな一(😈)二年の生(shēng )徒たち(🐧)までが押しよせて来たが、その採(🦐)点表(biǎo )の左の(➰)端(🎐)には(💏)、馬賊、チャップ(🥒)リン、かまきり(🕡)、(💽)あざ(🏠)らし、おでん、花王石(🎹)(shí )けん(🤷)、長(zhǎng )茄子、瓦(🥨)煎餅、(💸)とい(👿)ったよ(🚆)うな(🛺)先生たちのあだ名(🔧)(míng )が(♓)縦に(🛬)ならんでおり、それに括(🌗)弧(🕵)かっ(🥚)こして受持学(xué )科名(mí(🍢)ng )が書(⏭)(shū )いてあっ(🔣)た。そして、その右に点数欄(❔)と備考欄とがあったが(😈)、点数欄(lán )には五点(diǎ(🎄)n )という(🎰)のが一つ(👓)あ(😂)るきりで、あと(📱)はみな四(🛠)点以下だった。零点はさ(😂)す(🕵)が(🐂)に一つもな(🈯)かった。備(bèi )考欄には、「品性(⬇)下(xià )劣(❌)、御殿女(🏁)(nǚ(🚱) )中の如(🌘)(rú )し」と(🕳)か、「駈落(🚨)かけおち三(🥣)回(💛)(huí )心中未遂(🚖)一回(huí(🕍) )」(✒)とか、「野心満々、惜し(🕸)むらくは低(🎂)能」とか、「(💓)彼(🏉)いつの日にか悔(huǐ )い(🗼)改めん」とか(🔤)、(🌩)「愚鈍(dùn )なるが如(🛹)(rú(😭) )く(🤾)にして、(🎒)最も警戒を(💧)要(yào )す」とか(🐽)、そういったさま(🍌)ざまの文句が、い(🤷)っぱい書(🚌)きつめてあった。五(wǔ(🐗) )点(diǎn )の評点を(🕯)も(✨)らっ(💻)た(🍉)のは「あざら(❔)し」先生(❎)だったが、その(🎩)備考欄に(🙆)は「性粗野にして(😉)稚気あ(👟)り、陰(yīn )険とは認めが(🌑)たし、(🤺)合否の判定は後日会議の結果にまつ(🎁)」と(🙀)あ(🕷)った。
「だ(🚄)って(📻)、それよりほかにないでしょ(🔟)う。」
道江(jiāng )は敏子が話している(👾)間、(🈸)さほど深刻な表(💆)情(qíng )もしていな(💝)かっ(🕕)た。次(cì )郎はそ(🚭)れが物足りなくもあ(🎊)り、腹(👴)(fù )立たし(🚹)く(🍟)もあ(📭)った。彼(⏬)(bǐ )の家の(🐊)二(👇)階(jiē(🈲) )で馬田と出(🤲)っくわした(🎣)時の(🐉)様(yàng )子から判(🏤)断して、彼(🚨)女が(😯)馬田(♟)を(🍕)ひど(🛹)くきらっていることだけはたしかであ(🦓)る(🕑)。し(🤟)か(🗣)し、ただ(💪)馬田(tián )と(⛸)いう人間をきら(🤗)ってい(🛅)る(🌷)というだけで(😴)は(🚚)たよりない(🐷)。こうしたことに(🎾)ついては、女(nǚ )性(xì(🏎)ng )の立場から、(📋)とりわけ純(💱)潔な処(chǔ )女の(💍)立場から、たえがたいほど(⏲)の侮(wǔ )辱と(🌙)憤りとを感じなけれ(😢)ばならない(🏕)はずである。彼には(💅)そう(🍛)思(😙)え(🖊)てな(🙂)らない(🌏)の(🍢)だった。
大巻の家は彼の家から一(yī(🥎) )丁とはへだたってい(〰)ない。槇(diān )まきの立(🐝)木をその(🧣)ままくね(⛱)らせた(😩)風(fēng )変りな(💫)門をくぐる(💵)と、生垣がつ(🚴)づい(🍊)てい(🦏)る。次郎は、その生垣のすき間(jiān )か(📃)ら(🛫)茶(🚤)の間(🤟)の方をのぞいて見(🅰)た。す(🛶)ると、道江(🎍)と姉(zǐ )の敏(mǐn )子とが(🐳)、こ(😷)ちら向き(👬)に顔をな(🥞)らべ(🚉)て(😕)いるのが見(jià(⛏)n )え(😁)た(🎣)。二人とも、(🍐)縁板(🦀)に足(🏢)を(✂)なげ(🔎)出(🌻)し、(🕡)障子をす(🏯)っかり取りはらっ(🕝)た(🏓)敷居の(🍫)上に(🚮)尻をおちつけている。お(🐅)り(🚒)お(🗑)りうなずきあったり、眉根(🐟)をよせたりして、しきりに何か話しあっている(🐔)が、声(shēng )はき(🦍)きとれない。次郎に(⬅)とって案(àn )外(🧔)だっ(🐌)たのは、(⛏)道江の(🕐)顔にちっとも興奮した(🤣)様(yà(🎟)ng )子(zǐ(🌔) )が見(🎮)(jiàn )えず(😘)、眉根(gēn )をよせても、すぐその(🛴)あとか(🐲)ら(👁)笑いに似た(📁)表情がも(🌒)れていることだった(🛵)。
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