四 いろ(👄)いろの眼(🦓)
馬田は(🔊)、機を見るには(🍫)わり(💞)あい敏感なたちだった(🗨)。それに、どうせ遠(yuǎn )くないうちに何もかも(🏚)わかるの(⤴)だと思(📒)う(🚹)と(🐁)、今(jīn )し(👈)い(😇)て次郎(láng )をけなす必要も(🛎)ないと思った。
次(🍔)郎は、学校の(🥤)こんな様(yàng )子を(🐵)、終日(💾)い(🗄)かにも淋しそうに(🏊)見守(shǒu )っていた。彼は、花(huā )山(shān )校長の(⛷)鼻(🎾)の(🕕)移動(🔟)の話(huà )を(🌃)き(🔀)いて(🤚)もほとんど笑わなかったし、森川の「教員(yuán )適性(xìng )審査採(cǎi )点表」を見(jià(🥦)n )た時には(🚜)、むし(🔂)ろにがい顔をして、ひと(⚽)りで校(xiào )庭にぬけ出したほどだっ(㊙)た。ふだんから、彼はそう出しゃばる方(fāng )ではなか(😈)ったが(🧡)、そ(⛎)れでも(🍙)、校友会の委員会(🧢)な(🍽)ど(🅱)では、(🐠)新賀や梅(🏕)本と共(gò(🥉)ng )に(🌶)かなり(🕰)意見(🚸)(jiàn )を発(fā )表する方だった。それ(⏹)が昨日以(yǐ )来(🤬)(lái )、まった(💨)く沈默を(⬅)守りつづけて(🛏)いる。きょうは(🚾)ことに新賀や(🤲)梅(méi )本に対(🆒)してもあま(🍁)り口をきかない。今朝(cháo )あたり(🎉)までは(🔰)、誰もそれを気にと(🔀)めなかったのだが(💘)、(🚀)みんなが笑(xiào )うとき(💊)に笑いもせ(🤪)ず、また先生たち(😺)の品(♌)定(🏟)め(📿)や、事件のこれからの(👑)成(🎇)行きについて、みんなが(🎯)非(✳)(fē(🌋)i )常な関心をも(🗃)って(💻)話し(💀)あってい(⛏)るのに、自分(🥞)ひ(🚣)とり(👁)で校(xiào )庭をぶらつき(🏄)まわっ(⏹)た(🐉)りし(🆓)ている彼の(😘)様(📒)子(zǐ )が、いつま(🗻)でも(⏲)周囲の注意をひかな(🔎)いでいるはず(😂)がな(🏰)かった。しかも(👂)彼が、(🍶)同級生(💻)(shē(😋)ng )の大部分がまだ朝倉(👶)(cāng )先(👠)(xiān )生の顔も知(zhī )らない一二年の頃から、室崎(qí(💍) )事件や宝鏡先生事(shì )件(👐)を通じ(📠)て先生(♏)(shēng )か(😏)ら(✂)大(🔂)きな感化をうけ(🌥)、その後、白(⌛)鳥会の一(😛)員にも加わって(👜)、先(xiān )生(🚌)の心酔者の中(📿)でも(🚇)その第一人者に(🚙)なっているこ(🏣)とは、誰(😶)(shuí )でも(🎉)知って(🔫)いるこ(🎁)とであ(🎾)る。こんな時こそ彼(bǐ )は(🚫)み(🛑)んな(🐑)の(❓)先頭に立って活(🐬)動す(👄)べきでは(🏹)な(🔝)いか。そうした考えが、一(yī )般(💬)の(📍)生(❤)徒たちの(🐒)頭に浮(🕔)(fú )んで来るの(🏂)は(⛳)ごく自然(rán )であった。
「(📮)いいえ、総(🎑)務二(èr )人に新賀と梅(méi )本とが(🐺)代表になっ(🐞)たんです。」
「君(🌙)らはすこし(♟)本(😑)田(🛍)を(🕒)買(🐞)い(📥)か(💣)ぶっ(🤨)ていやし(🛹)ないかね。」
道江は敏(👠)子(🐍)を見(jiàn )て言った(👭)。
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