次郎は(🔎)、学校のこんな様子を、終(🔈)日(⏲)いか(📍)にも淋(🚳)しそうに見守(🦒)っていた(🐽)。彼は、(📦)花(➰)山(shān )校長の鼻の移動の話をきい(😺)て(❓)も(✔)ほと(🍏)ん(❓)ど笑わなかっ(〰)たし、森(🍲)川(🎛)の(🛃)「教(jiāo )員(🔎)適(🕛)性審査採点表」を見(♟)(jiàn )た時には(🉐)、む(🏅)しろに(📦)がい顔(yá )をして、ひとりで(🕌)校庭にぬけ出したほどだ(🖇)っ(🐥)た。ふ(👕)だんから、彼はそう出しゃばる方ではなかった(🖲)が(🙊)、そ(👔)れで(⌚)も(🤼)、校友(🎊)会の委(🎱)員会な(✈)どでは、新賀や梅本と(🦍)共(🖋)に(🏡)か(🤹)なり(🌧)意(🎲)(yì )見を発(fā )表(😒)する方だった。それが昨日(rì )以来(lái )、まっ(🤚)た(💅)く沈默を(🥩)守(🌯)りつづけている。きょ(🍖)うはことに新(xīn )賀や梅本に(🏚)対し(🧦)てもあまり口(kǒu )をきか(🚥)ない。今(🎼)朝(🌄)あたりまでは、誰(🥢)(shuí )もそれ(😸)を気(qì(🔮) )にと(🌶)めなかったのだが、みんなが笑うときに笑(xiào )いもせず、ま(🤚)た(😠)先(xiān )生(shē(🏥)ng )たちの品定めや、(🎮)事件(jiàn )のこ(👑)れか(📹)らの成行きについて、(🔢)みん(⬇)なが非常な関心をもって話しあ(⏰)っているの(😬)に(🔩)、自分ひとりで校庭をぶらつきまわったりしている彼(bǐ(🚟) )の様子(💺)が、いつまで(🐉)も周(zhōu )囲(🗨)の注(👛)意(yì(🎯) )をひかないでいるはずが(📇)なかった(🙋)。しかも彼(🌒)が、(🍋)同(tóng )級生の大(💶)部分(fèn )がまだ朝倉先(🔁)生の顔も知らな(🏖)い一(🕘)(yī )二(🎇)年(nián )の頃から、室(shì )崎(🚇)事(shì )件(jiàn )や宝鏡先(xiān )生(👿)(shē(🛃)ng )事(shì )件を通(🔝)(tōng )じて先(🔟)(xiān )生から大き(🌍)な感(🖥)化をうけ、(🍩)その後、白鳥(🌝)会の一(🚭)員(😅)(yuán )にも加わっ(🧘)て、先生の心酔者の中でもそ(⛺)の第(🕵)(dì )一人者に(🎲)なって(♿)いること(👚)は、誰でも知って(💰)いる(😺)ことで(🌒)あ(💥)る。こんな時こそ彼はみ(🥚)んな(🍷)の先頭に立(🍢)って活動すべき(🍒)ではないか(🆖)。そうした考え(🚝)が、一般の生徒たちの頭に(🥘)浮んで来る(🥐)の(⬛)はごく(⚫)自然であ(🚘)っ(📪)た(🏰)。
「そう(📖)はいかな(🗽)いわ。」(🚗)
みんなの頭には五年まえの雨天体操場(🗳)に(💃)お(🚅)ける(❗)恐(kǒng )ろしい光(guāng )景(🍁)がまざまざとよ(📔)み(🌄)がえって来た(⏰)。その時(💴)の次郎(láng )の(🥇)英雄的な態度は、(🐜)忘れようとし(🚲)ても忘れら(😷)れない記憶(🦍)である。また、これ(🥛)はみんな(🛁)が実際(🧀)に見たわ(🔺)けで(🎛)は(🎫)なかったが、(🚈)「(📺)三つボタ(🌍)ン」という綽名(míng )のあった始(🔮)末(mò(🕗) )に(🌜)おえな(🚞)い(🌅)五年(nián )生(shēng )の室崎を相手に、次郎が死(📹)物(wù )狂いの喧(⚡)嘩をやって(🎌)少しもひ(😹)けをとらなかった(🤹)とい(🧔)う(🤹)話(🐟)は、あま(🐃)り(🧘)にも有名であり、雨天体操(cāo )場の記憶とともに、(👎)自然、(🕋)それもみんなの頭に(🍃)よ(🛏)みが(🧦)え(🦓)って来ないわけ(📏)はなかっ(⚽)た。
次郎(🍇)は(💤)感激と失望(🔮)(wàng )の(🛡)旋風(fēng )せんぷうの中に、や(🆒)っと身(shēn )をささ(🐶)えてい(🏍)るだけだった。あふれて来る涙が膝の上につっぱった(🌾)腕(❇)を(🏰)す(🤫)べっ(🥉)て、ま(💲)だら(🎸)に縁板を(🎛)ぬらした。
「(📅)僕、馬田と同じクラスで(🔻)すから、毎(měi )日(📧)いっしょに(⛲)帰ろうと思えば帰(🥉)れ(👃)るんです。」
と、何度もうなず(🆓)い(🥣)た。そして、
(🎫)次郎(láng )は、それ(🧖)でも返(fǎn )事(shì )をしない。視線(🕶)はやはり馬田の眼に一直線(🔅)に注が(💶)れたままである。
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