「元来、正義は階(🚚)級(🍓)(jí )にあ(🍵)るんじゃないんだ。どん(🛄)な階(😒)級にだ(😪)って、正(♒)しい人も(🤖)いれ(📀)ば、正し(⤵)くない人も(🍂)いる(㊗)。正義(⛅)は、(🛒)それを(🛎)もっ(😎)て(🥛)い(🈶)る一人(🧡)一(🐚)(yī )人の(🌦)胸(xiōng )にしかないんだ(🕦)。五(💉)年生は五(⛽)(wǔ )年(🆚)生なるが故(gù )に正義の(💆)持主(🌲)ではな(🌇)い。同様に(🚷)僕(🏇)らも、四年生なるが故(gù )に(🍘)正義の擁(yōng )護者(🐡)だと主張するわけにはいかない。四年生と(❕)か五(wǔ )年(nián )生(🐕)(shēng )とか(📮)い(🎚)うことは、要するに正(zhèng )義とは何の(👿)関係(🧖)(xì )もないこ(🏇)となんだ。それをいかにも関係があるかのように(♿)思(🐍)いこんで(☔)いるところ(⛱)に(📏)、この学(🤺)校(💁)の(📈)病(🏪)根(gēn )があり、(🕣)校風(fēng )のあが(🛩)ら(👕)ない大きな原因が(👈)あるんだ。この学校(🐚)では(😕)、上(🥒)級(jí )の名において(🐨)いつも正(😻)義(🎏)(yì(🔴) )が蹂躙じゅ(📕)うりんさ(☕)れ(🥕)ている。現に本(📦)田(😣)の弟の場合(🥚)がそれだ。僕(😂)はも(💑)う一度はっ(🔚)きり言(yán )う、正(🏌)(zhè(🌴)ng )義(yì )は階級になく(🛫)て人にあるんだ。もし(🙎)そう(🖱)でなけ(😦)れば、全校(🌟)一致(🚓)も期待出来な(💲)い。それ(😿)が期待出来るのは、正義が階(🛥)級(💥)(jí )の独占(👸)物どくせ(👴)んぶつ(🚅)で(👦)なくて、(🆓)何(🐯)人(🦊)の(🌆)胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同(tóng )級生の団結(📳)よりも、正し(🤢)い人(🙎)(rén )の団結が先ず必要だと思(🛣)う(🤑)。僕は四年生(🤪)を愛し、五年生を憎(zē(🔽)ng )むために(🛷)、本(🏞)(běn )田の弟をバックし(🐄)ようと(🆘)言う(🐦)ん(😤)じゃない。僕は学校全体(tǐ )を愛するんだ(🚳)。学校(🈷)全(quán )体の正(zhè(👱)ng )義(yì )を愛(➗)す(🚢)るんだ。そのた(🕓)めに(🐟)は、本田の弟の(🍲)よう(👛)な、不(🖖)正に屈(qū )しない魂をあく(🧑)までも擁護しなけれ(🥫)ば(🥕)ならんのだ。問題は、四年(nián )生の権威(🕐)がどう(📒)の、(😄)名誉がどうの(📥)というような、そんなけ(🎯)ちけち(🎨)したことにあるんじゃない。大(🏝)垣校長の謂いわゆ(🍲)る大慈(cí )悲の精神に生き(🔘)、全校(xiào )の正(🛒)義(yì )を護(🛑)ろ(👖)うと言うんだ(🌺)。おれの言ったことを誤(🌝)解(jiě(🚅) )せん(🎷)ようにして(📼)くれ(🥡)。」
「え(❇)え、見てた(👳)んです。地べたを見(jiàn )るのは無(🥂)(wú )礼(lǐ )だって言うから、(🐊)顔を見(jiàn )て(👹)たんです。」
「大(dà )沢(🔝)君っ(📯)ていうよ。僕(👭)の親(qīn )友(yǒu )で、同(tóng )じ(🚵)クラスなんだ。」
「涙(lèi )のあ(💌)る人間だけが、す(🏄)べ(🎅)てを支配することが出(chū )来(🤠)るんじゃ。」(🦉)
次(cì )郎はそ(🚶)っぽ(🔛)を(🚔)向いて、返(🦆)(fǎn )事をしなかった。大沢(📳)は、恭(gōng )一と顔見(jiàn )合わせて、微笑しなが(🍳)ら、(⤴)
次郎の頭には(🈺)、一(👩)年(🖼)おくれて中(🧙)学校には(💘)い(🌦)った自分のことが、自然(🏦)に浮(fú )かんで来(lái )た。が、彼(bǐ )の考え(🧐)は(🎱)、すぐ(🐶)またもとにもどっていった。
次郎(🦍)は、そう言(yán )われ(🎰)て、まだ(🅾)何か言い足(🐒)りない様(🆚)な気がした。そし(🦗)てちょっ(🐣)と考(🎡)(kǎo )えて(🛬)か(💥)ら、
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