フェラ 動画《えろ 落書き》2行目ライン
えろ 落書きあらすじ
では、な(💌)ぜそれな(🤹)らそれとは(🍫)っきり書(🚕)かないのだ(♑)ろう。道(📬)江(🍇)の名を書くの(🌞)がきまりわ(🚗)るく(👩)て(🍏)、暗(🈴)々裡(lǐ )あんあん(🤳)りにそれを(🐨)ほのめか(🌖)し(👩)たつもりなのだろうか。ある(⏲)いは(⏲)、(😰)予(yǔ )告(gào )なしに道江をつれて来て、(💧)自(♋)分(🔷)(fèn )を(🐋)おどろかす(😨)つもりな(🛍)の(♑)だろうか。いずれにして(🎺)も、自分(fèn )にと(🗞)っては、あ(🍷)まり愉快(kuài )ゆか(🚔)いなこと(🗿)ではない。何という(👵)い(🔌)い気(😔)な、甘あま(😮)っちょ(🗾)ろい兄だろう、と(👃)軽(qīng )蔑け(🌭)いべつ(🌼)してやりたい気にさえな(🛍)る。
「すると(💍)、起こし(🎾)てま(🎅)わるほ(🚒)うが早い(⏭)ですか(💸)ね。」
と、大(dà )河は槌(👴)をふるいな(🔅)がら、こたえた。
かれ(🏮)は、自(zì )分の部屋の掃除を(🦓)すますと、そっと事務室と(🗻)の間(🕚)の引き戸をあ(🔖)けた(💫)。いつもなら(🍴)、そのあとすぐ(👇)事(👚)務室の掃除にとり(🧜)か(⏳)かる(🌎)順序(🦐)だったが、し(🐋)ばらく敷(😕)(fū )居し(🚈)きいの(🍑)ところに突っ(🐀)立(lì )っ(🚻)て耳を(🙌)すました。そ(⚾)れか(🐶)ら、足(zú(👹) )音(yīn )を(✋)しのばせるよう(🍢)にして入り(🔍)口に近(🎊)づき、ドアを細目(🌙)にあけて、板(🎄)木のほ(㊙)うに眼をやった。板木(mù )は、事(🌸)務(wù )室前の廊下ろ(📕)う(🗳)か(🌟)と(🥜)中(zhō(🐱)ng )廊下との角に、斜ななめ向きにかか(🏅)っ(🌬)ていたので(🔠)ある(🌄)。
「(🌵)おはようご(🦏)ざいます(📪)。」
朝(🎵)倉先生(⏳)は、(🔞)それ(🥀)っ(🎌)きり口をつぐんでい(🐫)る。次(📆)郎はいよい(🧔)よ不(bú )安(ān )だ(🚡)った(🐞)。もし(🕍)先生の話が(🧤)それで終わっ(♑)たと(👳)すると、大河に(🧘)対してはむろんのこと(🔎)、あとでほんとうのことがわか(🚯)った場(⏲)合(🔄)、他の塾生たち(🚺)に対(🎪)しても、こ(🤱)のままでは決し(♈)ていい結果をもた(🎗)ら(🤪)さな(🚹)いだろう。
「田(🙆)川(🌞)君のほかにも(🗝)、ま(⛵)だよく納(🕡)得(dé )が(〰)い(📗)かないでいる人がたくさんあるだろ(🐬)うと思(🐠)う(🍡)が、そうした(✖)根本問(wèn )題(🍳)につい(🏎)ては、これから何(hé )度でも(🎩)むしかえ(⛄)して話し(🔵)あう機(jī )会がある(🐃)だろ(🤜)う。そこで、それはいち(🏹)お(🚰)う(📕)未解決のままにして、ともかくも具(jù )体的(📘)な問題にはいる(🙉)ことにしょう。じゃあ、時(🛴)間もおそく(🎬)なったし、私のほうから案を出す(🕒)ことにする(♒)よ。」
「え(🚥)え、結局は(📺)一人(⏩)一(🦎)人の問題じゃないでしょう(🆘)か。」
と、(📔)み(🥑)ん(🦎)なにきこ(🛎)えるような声で(🎉)言(♓)いながら、(❔)教壇(🐰)きょ(💨)うだんをおりて(🛳)かれのほうに(🖤)近(jì(❓)n )づいて来た塾(🎚)(shú )生が(🧡)あった。飯(🐻)島で(🏉)ある(🏗)。次(😋)郎は思わず(😧)苦笑(xiào )した。何か(🎟)むかむかするものが、(😻)胸(xiōng )の底(🍯)からこ(🤣)みあげ(👖)て来る(💏)よ(💯)うな気(qì )持(🎒)ちだっ(👅)た。しかし、(🐘)かれはしいて(🚄)自分をおちつけ、
「朝倉先生(🥩)にもしばらく(🔜)お目(mù )にか(🛥)かっていないので、(🏥)近(jì(🏎)n )い(📚)う(🚘)ちに、ぼくのほうから訪ねたいと思ってい(🛩)る。塾(🛬)がまたはじまっ(😻)たそうだ(🏞)から、先(🈂)生も君も日曜でなければひまがない(🍬)だろうと想像そうぞうして、だいたい今度の日曜を予(yǔ )定している。ぼくの(🥒)ほうはたぶん変(biàn )更(♓)へんこうの必要はあるま(🥘)い(⚾)と思うが(💷)、君のほうでさし(🍙)つかえがあったら、すぐ返事(shì )をくれたま(🚺)え。さ(🖤)しつか(🎤)えな(👖)ければ返事の必要はない(🌁)。」
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