の(🐓)声が鳴(míng )りわた(👅)っ(🍭)た。ちょう(⛹)どそのとき黙(🖐)々塾(🚡)もくもくじゅくの一(🏺)(yī )隊が(🙀)入場した(🔶)。
先(📭)生(📼)はつぎのクラモウのへそを押(yā )した。
(🐳)実際(🥈)それは師(❄)範生徒からでたうわさである、師(shī )範生(shēng )徒は(🏩)中学生にく(🏯)らべると学資(🀄)も少ないし、また富める父兄をもたぬところからなにかにつけて(🕶)不自由勝ち(🎓)である、それに(🐚)反して中学(🚃)生は多くは相当の資(📂)産あ(😞)る家(jiā(🍧) )の子(😍)である、かれら(🎚)は自(👖)由(yóu )に(🕕)ぜいたくなシャ(🙀)ツを買(🌊)い、(🖌)ハイカラな(🎋)文房(fáng )具(jù )を用い(🌭)、活(huó )動(dò(🥀)ng )や(🏭)芝居など(🔝)を見物し、(🏒)洋食(shí )屋へも出入(rù )りする、(🈂)そうさせること(🍱)を不純だと思わ(🌂)な(👶)い父兄が多いの(🚦)である。
回(🛢)が進んだ、一対(🍛)一が二対二(èr )となり、五(wǔ )回、六回におよ(🌈)んだとき、(🦀)浦中は五点、黙(🚶)(mò )々も(🏵)くもくは三点(💏)になった。二点(❣)の相違! (🐛)このままで押(🍍)し通すであろうか。千三は回ごとに(🤱)ミスを(🎅)した(😺)、しかもかれは三振(zhèn )二(èr )つ、ピーゴ(👄)ロ一(🙋)つを打(💫)っただけである。かれはすみに(👕)小(😾)さく(🥀)な(✡)って涙ぐん(🔐)でいた。覚平はもう松(🙇)の枝(🚄)に乗りなが(🛎)ららっぱ(📶)をふく勇(🏃)気もなくなった。
「そろそ(🔩)ろいい時分だよ」
だがい(📮)わねばなら(📎)ぬ、い(❤)わね(🧐)ば手塚はなぐられる(🧡)、(📦)なぐられ(🔗)る(💈)のは(🍢)かまわ(🔺)ないとしたところ(🚝)で(✡)、手(shǒu )塚(🌐)は自(zì )分の悪(🕤)事を悪(è(🍪) )事(🚟)と思わずにますます堕落だらくするだ(👘)ろう、か(🏬)れに(🎯)は美点(🍍)がある、(🗼)だ(😊)が欠(qiàn )点が多い、か(😩)れは(🐭)美点(🏩)(diǎn )を養(yǎng )わずに欠(qiàn )点をの(🍛)み増(🎽)(zēng )長(🕢)さ(🍻)せて(♋)いる、かくてかれは終生(shēng )救(🚒)(jiù )うべからざ(📖)る淵(yuān )ふちにし(🍎)ずむだ(🍸)ろう。
千三(🆓)は(🙅)暗い暗い気分にお(🏚)されてだま(🛣)ってい(🏨)た。かれはこのま(🖇)まこの(🆓)場を逃(💥)げだしたいと(🔋)思った。と安場(chǎng )がにこにこし(🤘)てきた。
選手(🚯)(shǒu )は(👇)入場するやいなやすぐキャッ(📼)チ(🎅)ボールを始(🍧)めた、それが(🎛)すむ(🐇)と、一(yī )同さっと散(📒)って(✡)めい(🍸)めいのシートシートに走っ(🍫)た。や(👓)がてノッ(🗄)クが始ま(💰)った(🈯)。ノ(🐒)ッカー(😦)は慶(qì(🔙)ng )応(✨)の(👚)選手(shǒu )であっ(⚓)た山(shān )田(🍵)と(🐖)いう青(qīng )年である(🚕)、正(zhèng )確(😫)なノックは士(🦑)気(qì(📣) )を(🕣)一(🚴)層緊粛きんしゅく(🐦)させた、三(🍀)塁から一塁(lěi )までノッ(🐮)クして外野(🏧)におよ(🌖)びまた内野(🈶)にお(♊)よぶ(🕢)までひとりの過失も(📨)なか(🥉)った、次第に興奮こうふんしきたる(⬅)技術の(🏸)早業は(☕)やわざはそ(👤)の花(🕺)やかな(📯)服(fú(📿) )装(zhuāng )と、いかにも得意(🏾)然とくいぜん(⛷)たる顔(🥑)色と共(gò(🌛)ng )に見物(🕒)人(🔄)を(⏸)圧倒した、(🤺)ダブル(⚫)プレー(🏕)、トリプルプ(🐆)レー(🚥)、その中(🔒)に手(shǒ(💯)u )塚(zhǒng )のできばえは(🧕)べ(✝)っしてすばらし(🤩)かった、かれはどん(👉)なゴロ(🌍)で(➿)も完全につかん(🌻)だ、かれ(🥠)は頭(tóu )上高(🤨)き球をジャンプしてと(🐦)った(🎉)、左(🏮)側に打たれた難球(🌮)を(♿)転ころん(✡)で(🈷)つかんだ、つかむやいなや二(😹)塁に送った。そ(🙀)の機(🚅)敏さ、洒(sǎ(💫) )脱(🧖)しゃだつさは(😔)さながら軽業(yè(🕠) )師かるわ(🛌)ざし(🏦)のごとく見(jiàn )物(wù )人(🤳)を酔よ(🚮)わ(💡)した(🗡)。
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