「悲観しき(🖇)って、どうにも(🌮)ならないんだ(🐶)ろう(✊)。」
次(📠)(cì )郎は、それでも一心に(➕)彼の顔を(👣)見つめてい(👫)たが、急に、何と思っ(🌆)たか(🦕)、くるり(🈶)と向きをかえ(🏌)、(🏐)彼を置き(🤟)去りにして、すたすたと歩き出し(🏍)た(🔔)。
「朝倉(🎩)先生(👟)にお別(bié )れす(🗑)る(💻)からかい。」
「ふむ(👻)。」(📴)と、徹太郎は感(gǎn )心した(🕓)ようにうなず(🖊)い(📘)た(🅿)が、「しかし、少し考えが足り(🚗)なか(🌪)ったとは思(🙍)わな(🛷)いか(🎼)ね(🕓)。」(🌬)
(🧦)次(cì )郎(✳)は(🔢)、強(qiá(🛸)ng )い(👐)て(🥜)いつもの通(🆚)りの(😍)気(🙄)安さ(🐪)をよそ(🍗)おって(➰)、靴の(🤖)ひ(🐺)もをといた。
校(🍷)(xià(🖨)o )長室(shì(🐊) )における会見の(📎)様(yà(🧤)ng )子は、(🕎)あとで四(🚔)(sì )人が(➿)――と言っても平尾(wěi )はあまりしゃべらなかっ(📠)たが――みんなに話したところによると、か(🎅)な(🥫)り悲哀感(gǎn )をそそ(🌩)るも(🗾)のだったらしい。元来花山校長(zhǎng )の鼻は、馬田が(👨)次郎(🥘)(lá(🐮)ng )のうちで(💤)言(💧)ったように(🛶)、(🧦)実(shí )際いかにも(🔮)ち(🍝)ょっぴりしている。恰(🎯)好だけは、美(mě(🍕)i )人(ré(📆)n )の鼻といってもいいほど(🌋)ととのっ(😮)ているのだが、顔(yá )の(👀)面積(jī )に比較して(♿)、(🚽)それがあ(🔑)まりにも小さす(🔎)ぎるの(💰)である(😦)。血色(🥧)のわるい、それで(🦒)いて(👚)いやにつるつる光っているだだ(🗳)っ広い顔のまんなかに、つつましすぎるほど(🥟)つつましく(🔉)、そして(📆)それ故に(😑)安定しすぎ(🐰)るほど(🛰)安定して(🕴)くっつ(🍨)い(⏸)ている(❔)その鼻を、校長(🍕)就(🕟)任(rèn )の(😇)その日以来(lái )、生(shēng )徒た(⛽)ちは「(⏳)ピラミ(📊)ッド遠(🌆)望(🍜)」と(🏖)呼(hū )んで鑑賞し(🔱)て(🌰)いる(💐)ので(🤕)ある(🔡)が、それは決し(🥡)て的はずれの形容だとはいえ(🍫)な(📫)い。生(shēng )徒間(🍬)に、(👤)それほど安定(🖕)した印(yì(🌩)n )象を(🏣)あたえている(🏁)その鼻が、(⏮)血(🧔)書を差(chà )出し(🛠)た瞬間(🍫)、ぴくりと動き、しかも多(🅾)(duō )少額(🏻)の方にずれた(💖)よう(🈹)に感じられたと(💞)い(🎿)うのだ(🐾)か(🌗)ら、(⏫)およそ(📹)、その場の光景が察しられるであろう(😵)。
「(🏇)で(🚼)は、どうしたらいいの?」(🚳)
彼は立(lì )ち(🔆)どま(🗽)ったま(🍓)ま、しばらくじ(🎆)っと馬田のうしろ(🦂)姿(zī )を見つめていた。すると馬田は、わしづかみ(🙆)にしてい(🚭)た帽子(📡)をふりあげて、つづけ(👺)ざまに二三度、つよく(⏺)自(🍕)分(✴)(fèn )の(🎡)股をなぐりつ(🚶)けた。そ(🙋)れは、(🛸)彼が何かやりそこな(🎟)いをしたり(🐥)、(😞)しゃくにさわったりする(🤮)時(♟)に、よ(🥂)くやるくせなのである。
(😍)次(cì )郎(🐪)は、そんな実例があるかどうかはよく知ら(🚶)な(✉)かった。しかし(🛷)、敏子の言っている(🌩)意(yì )味(wèi )は(⏮)よ(👩)くわかっ(🈴)た。そ(🕔)して、そ(🈶)う(🚼)であればある(🔺)ほ(🕕)ど、(🐞)い(🔽)よいよ馬田を許し(🔕)てお(💡)くのが不(bú(🍸) )都合だという気がした。
「そりゃあ、事を(👷)あら立てれば、い(💛)くら(🦗)でも手はあると(🚭)思うの。だけど、同じ村に住(🐥)んでい(🤝)ては、そ(🥎)うもいかないし、……」
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