フェラ 動画《ごっくん えろ》2行目ライン
ごっくん えろあらすじ
「血書(🥂)(shū )のことが気(💙)になるのか。」
「(🕤)何しろ、朝倉(🥡)先(🕢)生(shēng )の(🅱)退(🔵)職の理由が理由だし、(♐)君たちの行(háng )動を当(dāng )局では極(jí(🀄) )力(lì )警戒して(🤮)いるらしいんだ。万一(💀)ストライキにで(🐈)も(🗺)な(👔)ったら大変(biàn )だぜ。」
「朝(🔀)倉先生が待っておいでだ。」――(🎭)昨日(rì )父にそう言(📳)われ(🏩)たこ(🌁)と(🤔)が(🈯)、彼には一(🆓)日気にかかっていた。しかし、なお一層気にかかっ(🕙)ていたのは、血(xuè )書を書(🍗)い(💡)た自分のことを先生(🍲)が「(🥙)かわ(🗻)いそうに」と言われた(👄)ということだ(🍳)った。最初(🕖)この言葉(yè )を父(😆)の口をとおしてきいた時には、(🎥)それがあまりに(🎼)も予(🌔)期し(👜)ない(💗)言葉(〰)だ(🥨)ったために、ただ面くらっただけだった(🗼)。しかし、(🐋)彼にとって、朝倉先生(🎏)の言葉(💰)は、(🆙)とり(😖)わけそ(🔉)れが彼自身(shēn )の(🛵)こと(📿)に関(wān )して発せら(😼)れた場(⛲)(chǎng )合(hé )、どん(✳)な片言隻句せ(😘)きくでも、軽(qīng )い意(🆓)味(🛐)をもつもので(💲)はなかった。彼はそのあと二階(🥊)にねこ(🎮)ろんで、ひとりでいろい(😰)ろと考(🌻)えて(😰)みた。言葉(yè )があ(🚺)りふ(✌)れた簡単(dān )なものだっただけに、かえって意味がつか(😠)みにくかった。もしそれ(👵)が世間(jiān )普通の人(🤥)の口(kǒu )をもれた(🕹)言(🕑)葉(🍢)(yè )だっ(❄)た(🤥)ら、血を流し(🌠)た自分に(🤯)対す(🏔)る同(💀)情(🛑)の(👆)言葉と(💖)も解さ(🚺)れようし、ま(😍)た県(🥧)(xiàn )当(dāng )局(🐝)(jú )とい(🌛)う大きな(🥚)相(🚠)(xiàng )手を向こうにま(😈)わしたこ(🔑)とに対(duì(💸) )す(🥫)る(🔱)あわれみの(🍁)言(yá(🔮)n )葉とも解(🐖)されよう。し(🅿)かし朝(cháo )倉(🍮)先生がそんな甘いお座(zuò )なりを言われようはずがない(🗄)。先生(shēng )の愛(🔟)情はも(🧐)っ(🔟)と深(shēn )いのだ(🚓)。先生(🌾)の言葉の奥(ào )にはいつも(🥡)きびしさがある。われわれの(✳)心(💫)をむ(📫)ち打って一(🖖)歩前(qián )進せし(📹)め(🦈)ない(🌼)では(🐸)おかないきび(🎥)しさがある。先生はある(💚)いは(🗳)自分を始末(mò )に負え(🅾)ない(♐)飛び(🛴)あがり者(📲)だと思わ(🥛)れたか(🤾)もし(💋)れな(🌠)い(🐋)。「かわいそう(🚞)に、己を知らな(👿)いのにもほ(🕟)どがあ(🌱)る！」それが先生のお気持だ(👘)ったのではあ(🧙)るま(🏵)いか。
「しか(⛪)し、そ(📸)んなこと、何の役(👑)にも立(lì )たない(✳)じゃありません(🍳)か。きょうも平(píng )気で待(dài )伏(fú )せしていたっ(🌐)ていうんだったら。」
徹太郎は(📂)きき終(zhōng )っ(🙀)て(🕍)、
次郎(láng )は、(🚿)ふ(🦈)し(🤓)ぎにも思い、い(🌓)くらか滑稽にも感(♏)じな(🌩)がら、歩き(🕟)出そうとした(🎩)。が(🚼)、そ(🕠)のとき(📗)馬田のほかにもう一人、彼の眼にうつった人影があ(🥂)った。それは、(🦌)土手(shǒu )のずっと向(💒)こうの方を小(xiǎo )走(zǒ(💆)u )りに(🕛)走って行く(⛽)女学生の姿であ(😫)った。その制服(fú )姿は(💇)、もううしろから見たのではち(🧢)ょっと誰(shuí )だ(🍑)か判断がつきかねるほど遠ざかってい(✊)たが、(🔥)次(🦓)郎(💎)にはそれが(🕘)道(🤕)(dào )江だという(🤜)ことが一目でわ(🔨)かった。
馬田には、しかし、次郎の足音がきこえな(⚓)かったら(📝)しい。彼は相変(🐀)らず道江のうしろ(〽)姿(🛹)を、見(jià(🦆)n )おくっていた。そして(🥁)、もう一度帽子(zǐ )で股(gǔ(🤘) )をなぐり(🆑)つけたが、(🖱)そのあと(🚦)「ち(🙅)えっ」と舌(🙃)う(🚎)ち(📝)しながら、道を横(🏩)ぎって茶店(📃)の(📐)中(zhō(🛵)ng )にはいって(🥦)行った。次(🍹)郎との距(💰)(jù )離(lí(🕓) )は、もうその時には(🏤)、わ(🤖)ずか二三(🤲)間しかなかっ(🎍)たが、やはり首を(🅰)ねじって道江の姿を追(zhuī )ってい(👀)た(🎒)せい(🈁)か、次郎(🐝)(láng )の近づいた(⛄)の(📶)に(🐮)はまるで気がつかなかったらし(🦁)い。
街角に立っ(📶)て考(kǎo )え(🤘)こんで(🍷)いた次郎は、思い(🍂)き(🏵)ったよ(😑)うに道を左に(🐂)とった。
「では、どうしたらいい(👼)の？」
そう(🍡)考えると(🛌)、「か(🐤)わい(🍱)そうに(🐒)」(🤐)とい(🦋)う先(🐑)生(🍯)の言(🙀)(yán )葉(🤖)(yè(🍜) )の意味(wèi )は、(🏳)これま(🐴)で考えたのとはま(🕞)る(🍓)でちがったものに(🤓)なって来た。先生は(🔺)、その言(🛤)葉に何も(🎩)とくべつな(🚴)意味をもたせよ(👒)うとさ(🌏)れたのではな(🍄)い。ただ先生の(🔩)は(🕓)っきりしたご(🌤)決意と自分に(🔧)対(duì(🐾) )する愛情とが結(jié(🏇) )びつ(🔎)いて、何(🚙)(hé )の(✉)作為(wéi )さくいもな(🐼)くそ(🔭)んな言葉となって(🚾)あらわれた(💧)まで(💉)だ。それに(📀)して(📈)も、先生のそ(⛵)のご決意につい(🍢)て、自分がこ(🛂)れまで一度も考えて(🥛)みよ(🌷)うとさえ(🧑)しなかったと(🏦)いうことは、何と(📣)い(💓)う(㊙)愚かさだった(📯)ろ(🏕)う。先(xiā(🗄)n )生が自(🕍)分(💪)をどう考(🧒)えて(🦑)いられよう(🍯)と、その意味で(🚼)、自(🎍)分(fèn )はたし(🧙)かに己を知らない飛(fē(😪)i )び(🚖)あが(✈)り者(🤛)だっ(🖼)たにち(🎤)がいな(🤖)い(💳)のだ！ 次郎の自己(🍘)反(fǎn )省は、昨(🚕)日(rì(🌆) )以(yǐ )来、こん(🚻)なふうに次(🎅)(cì )第に深(🧔)(shēn )まって(😔)行くばか(🕕)りだった。「かわいそうに」という言葉を、先生のごく自然な愛(ài )情の(🧤)言葉だと(😆)思えば思うほど(🌸)、(💙)それが深まって行くのだ(🔪)っ(🉐)た。しかし、そ(🈚)う(🦋)した自己反省の苦(🔼)(kǔ )し(🀄)みは、彼に(🎳)と(🍻)って(🖼)はそうめずらしいことではなかった。彼は中学(xué )入学以(yǐ )来、と(🚥)りわ(🏿)け白鳥会(huì(🤴) )入会後(🎲)は、(〽)絶(😖)えず自己反(🤵)省(♈)の(👍)苦(⏱)しみを(🔟)味(😢)わ(🈺)って来た、と(🧞)いっても言(yán )いすぎではなかったのであ(🎮)る。だ(🗂)から、(🤳)も(🏘)しそれに朝倉先生(🤪)の問題(🚅)が直(zhí(🐹) )接結び(🗻)つ(🥈)いて(🏞)いなかったとすれ(👹)ば、彼(🗝)は、きょう学校で、同(tóng )級(jí )生た(🚑)ちにあや(💗)し(🌻)まれるほど(⭐)暗(à(🐈)n )い顔はして(📒)いなか(🐪)ったかも知れない。彼(🈺)を(🍝)絶(jué )望に近いほどの気(qì )持にさそいこん(🎭)で行ったのは、(🐞)何といっても、朝(cháo )倉先生の辞任が(🤐)決定的である(🌽)ということに(🧔)気がつ(👮)いたことであっ(🌊)た。彼はそれを思うと(💍)、もう何(🥤)も考え(📐)る力(lì )がなかった。幼いこ(💅)ろ、乳母(mǔ(🛵) )のお浜に(🦓)わかれたあとのあのう(⏬)つろな気持(chí )、母(mǔ(🐇) )に死別(bié )れたあとのあ(🚺)の(🍬)萎(💂)(wěi )し(🗂)なえるような(🕍)気持、それがそのま(📹)ま(🔤)現実となって身にせまって来るような(✂)感じ(🚱)が(🖍)して、きょ(📲)うは朝(🏃)から誰(shuí(📕) )とも口をきく気になれ(🌐)なか(🔀)ったのである(🎻)。
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