「なるほど(👜)、それではそのちびの(🚂)新入(💊)生が狐の(🗂)顔(yá )を(🙄)穴のあくほど見つめていたっていうわけか。」
次郎が本校舎の前まで来ると、ちょうど職員(🔯)会議が(👍)終っ(📎)た(🤾)ところらしく、先生た(🎌)ちがぞ(🙉)ろぞろと玄関から出て来(lái )る(👉)と(🔗)ころだった。彼(👸)は先(👟)生たち(🗞)に顔を見ら(🚼)れる(🐛)のがいやだった(🎷)ので、校舎の陰(yīn )にかく(🈚)れて、人影の見えなくなるのを待つこ(📂)とにした(🤺)。
「ど(📪)うして? い(🤳)いじゃない(🌏)か、ち(🐕)っと(🎉)も恥ずかしい(🍙)ことなんかないんだ(🧜)もの(🤞)。」
「そん(🎳)なこと(🏼)頼(🃏)むの(🗺)、卑怯で(🏮)す。」(📈)
「そうか……(🕊)。」
「本(běn )田とか言って(🔣)たよ。」
次郎の気持は、恭(gōng )一に(☝)はすぐわ(📁)か(🔦)っ(🦂)た(❇)。
「うむ、(🚲)わか(🌓)ってるよ。」
もっ(🕣)とも、(🎽)生(shēng )徒間(jiān )の(☔)噂によ(😃)ると、校内(🦐)に(💆)二人(👸)や三人は(🍸)、尊敬に値(zhí(💁) )する先生がいないでも(👧)ないらしかった。ま(💚)た、(🔹)入学式の時(🏽)に(🗂)、(🐒)彼が校(xiào )長から(🐧)う(🕺)けた印象(xiàng )も、まだ(😠)す(🥋)っかり消えていたわけではな(🧤)か(🥪)っ(🍾)た。しかし(📽)、そうした(🥁)先生たちは、次(🌈)(cì )郎た(👫)ちとは(🗾)まる(🦕)でべ(🚫)つの世(❓)界に住(zhù )んでいるようなもので、(⏳)めったにその顔(🚒)(yá )をのぞくこ(🐬)とさえ出来ないのだった。次郎は(📢)、そのた(😻)めに(🅰)、中学(🖲)校という(🌤)ところ(🤵)は、小学(🌮)校にくらべてず(🐓)っと奥(ào )行(há(🈳)ng )があるような気も(💪)し(🎒)たが、またいやに不便なと(📫)ころの(📭)ように(🐏)も(📿)思った。
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