日本《えろ 動画 わたし》2行目ライン
えろ 動画 わたしあらすじ
南(nán )の(👣)障(🤕)子へ行っ(🏇)て見た。濡縁(🐟)(yuán )ぬれえ(🔤)んの外(❔)は(🤽)落葉(yè )松からま(💚)つ(😒)の垣だ。風雪の為(wéi )に、(🎅)垣も(⬅)大分(💴)破損い(✔)たん(📆)だ。毎(🔋)(měi )年聞える寂しい蛙(💺)の声(✈)が復(👬)た水車小屋の(🚖)方か(🌛)らその障子のところへ伝(🎛)(yún )わっ(⛄)て来(🤝)た(✅)。
(🏴)ある日、高(gāo )瀬(lài )は(🎥)受持(chí )の授業(yè )を終って、学士(shì )の教(jiāo )室(shì(🚌) )の側を(🥔)通った。学(🙉)(xué )士(shì(🏾) )も日(rì(🥧) )課を済ました(👰)ところで(🔂)あったが(🌠)、まだ机(💧)の前(✉)に立って何か生(🤽)徒に(🛩)説明していた。机の上(shàng )には大理石の屑く(⏲)ず、塩酸(suān )の壜びん、コップ(🙅)な(🔅)どが置いてあった。蝋燭(🈸)ろう(❄)そ(🏣)く(🌍)の(🦊)火も燃えていた。学(🧘)士は手にしたコッ(🛁)プをすこし傾(qīng )かしげて見(🍚)せた。炭素(🗼)がそ(🍯)の玻(😈)璃板(🕰)ガ(🔝)ラ(📮)スい(⚽)たの間か(🦀)ら流れると、(👓)蝋(là )燭の火(🛹)は水(shuǐ )を注(🕛)ぎ掛(guà )けられたように消え(🙄)た。
「蜂ですか(💝)」と学(✔)士(🚈)は(🍟)気味悪そう(🍯)に言った。
「馬(mǎ )鹿、(🗜)やい」と鞠子(zǐ )はあべこべに父(fù(🈶) )を嘲(🖖)あざ(😄)けった。――これが極(🚧)く(🐚)尋(🈷)常あたり(🦆)まえ(🔰)なよう(💐)な調子で。
小(🛥)(xiǎo )使い(🏸)の音(😐)吉が来(🕴)て三(🤤)(sān )尺四方ばかりの炉を新規に築つき上(shàng )げてくれた頃、(🛎)高(🍨)瀬(💫)は先生の隣屋(wū )敷の方から(🎙)こ(⤵)こへ移(yí(🌃) )った。
南の障子へ行って(🏡)見(🍀)た。濡縁ぬれえんの外は(🍚)落葉(yè )松から(🏓)まつの(😯)垣(📺)だ。風雪の為(🍔)に、垣(yuán )も大(dà )分破損(☔)いたんだ。毎年(😕)(nián )聞える寂しい蛙(🧝)の声(📋)が復た水(🧛)車小(🍤)屋の(👠)方からその障子(zǐ )のところへ(🏬)伝わって(👈)来た。
「ホラ、勇(yǒng )の下に(🛤)女の(👦)児が居ましょう。上田(🦖)で生れた児(⏭)(ér )です……(🎱)真実(💴)(shí )ほ(🛁)んとに親の言(🤦)うこと(🤞)などは聞(🛣)かな(🏬)い(⚽)……苦しい時(🚚)代に(🎏)出来(😴)た(〽)児はああいうもの(🥠)かと(📩)思いますネ…(🏚)…ウッチャ(😝)リ放しに育った児(🔥)ですから(🕊)ネ……(😺)子などに関(🌜)ってはおられなか(⛪)っ(🍑)たんです……(🦅)しかし、考え(😘)て見る(🍧)と、私の(🚜)家内(nè(🐡)i )も(📧)よくや(🤵)って来(lái )ました(🥒)よ。貧苦に堪たえる力は家内の方が反って私(🤹)より強い……(🖨)」(Ⓜ)
馬に乗った医(🏪)者(🍹)が二人(🦋)(rén )に挨(🎯)拶し(🖨)て(🧀)通(tōng )った。土地(dì )に(💍)残った旧士族の(🍢)一人(rén )だ(🚌)。
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