フェラ 動画《フェラ 真空》2行目ライン
フェラ 真空あらすじ
かれは視線(🍛)を転(🚔)(zhuǎn )じて(📺)、そっと先(xiā(🅱)n )生(📰)の顔(yá )をのぞいてみた。する(🎵)と、(⛑)ふしぎなことには(🌈)、(🚔)先(🦓)生のいつもの端(duān )然(⛷)た(🔦)んぜ(📦)んたる静(jìng )坐の姿(🍵)勢(shì )がいくらかくずれて(😉)いる。顔(🏏)をすこし伏ふせ、その眉まゆ(🏡)の間には(👢)深い(➡)しわさ(📧)え見えるの(🚧)であ(🐍)る。次郎は、先生(shē(🌁)ng )が気分(fè(🛁)n )で(🧑)も(📗)悪くなったので(🥃)はないか、と思っ(🚯)た。
大(dà )河は、あきれたように(🆓)、そ(🍐)の手ぶりを見(jiàn )つめて立(lì )っていた。次(cì )郎(🥜)は、(📷)しかし、そ(👗)れ(🌁)には気づか(🌞)す、お(🔘)なじ乱暴な調(🎳)子で(🗜)、つづけざまに三四十も打つと、急に(🎂)ぴたりと手(shǒu )をやすめた。そして、半ば笑(xiào )い(😑)なが(🔗)ら、言(🍯)(yán )った。
遥拝がすむ(🚱)と、(🅾)おたがいの(👌)朝(💑)のあいさつを(🧒)かわし、そのあ(🏼)と、も(🤠)う一度静坐に入(rù(💈) )った。そして、それ(♈)が(🔢)三分もつづいた(🐇)ころ、朝倉先生(⛄)は、(🐱)自(zì )分も静坐(zuò(🎓) )瞑目(mù )めいもくの(🚬)まま、おもむ(🕺)ろにつ(❌)ぎのような(🥐)話をした。
かれは、そ(🏽)のつめた(🍂)い空気の針を(🥀)な(🚃)ぎ払はらうように、ばたばたと部(👥)(bù(🐔) )屋(🐾)中(🕘)(zhōng )にはたきをか(🍛)けはじめた。
塵ちりを(👤)廊下(🤣)に掃はき出(😌)すと、かれはバケツに水を汲くんで来て、寝間ねま(🔎)と事務(🍖)室とに雑巾ぞうきんがけを(🧘)はじめた。窓(chuāng )をすっかりあけ(⬛)はなった(🍱)、まる(🔞)で火の気のない、(📊)二月(yuè )の朝(🚉)(cháo )の空(🕛)気は(🌁)、風がないためにかえってきびしく感じ(🍋)られた。これまで(😅)た(🌳)びたび同(tó(🧟)ng )じ(📯)経験(📜)をつん(🤽)できた(♍)かれにと(🚣)っても、仕(🕯)事(🚫)は(🚡)決してなまやさしいものではなかった(🌾)。どう(👵)かする(🐌)と、手(shǒ(👘)u )がしび(🎅)れるようにか(🗾)じかんで、雑(zá )巾が思(📦)うようにし(🦁)ぼ(💃)れ(🍵)ず、また、拭(💱)ふいた(➿)あとの床(🦍)板(📲)が(🎁)、つるつるに(🏥)凍ることさえあるのだ(🏵)った(📫)。かれ(🙅)は、(🏐)しかし(❇)、二(🗞)つの(📋)室をすみ(📘)か(🉑)ら(👨)す(🌫)みまで(🌄)、たんねんに(📥)拭(shì )ふきあげた。
(🦑)じょう(📞)だんめかして、(🌉)そんな(🚚)こ(🗾)とも(🤯)いった。ゆう(🔕)べ各室で就寝前(🥧)(qiá(😂)n )に(🏄)行(háng )なわれた(🐃)互選(xuǎn )ごせんの(⛲)結果(⏫)、かれは第五室の室長にな(🐀)っていたのである。
「いや、そうで(🈸)はあ(🌃)る(🛢)まい。世の常の心(xīn )では(🌠)、ああ(🚫)はつけるも(🦃)のではない。わ(🔎)しの耳(🌁)(ěr )には、そのまま仏界ぶ(⚪)つかいの妙音み(🌔)ょうおん(🕎)とも(😠)きこ(🅿)えた(🕧)の(😂)じゃ(💷)。鐘(🖕)をつくな(🌿)ら、あ(🎿)のよ(🕷)うにつきたいものじゃのう。何も遠慮(🕹)(lǜ(🏏) )えんりょすることはない。みん(📟)なの心得(dé(🧘) )にもなるこ(🌮)とじ(🥧)ゃ。かくさず、そなたの気持(🚳)ちをき(🆚)かせてはくれまいか(😹)。」
しかし、兄(xiōng )はおそらく(⏲)道(🔟)江(jiā(🌆)ng )を(🏑)つ(😁)れて来(😞)る。いや、かならずつれて(👕)来(lái )る。そ(🎯)して、(🃏)無意(🥟)識(shí(🤖) )な残(🛢)酷ざんこくさで自分(fèn )の(🆙)痛いき(👏)ずにさわ(🙈)ろうと(❤)して(📇)いるのだ。二人(rén )はあらゆる好意にみちた言葉を自分にな(🐥)げかけるだろう。二人のむつまじさを三人(🍋)にひろげることによっ(🚠)て、二(èr )人は一そう深い(🙌)よ(🏙)ろこびを(🕰)味(wèi )わおうとつとめ(🚄)るだろう。二(èr )人はいろいろ(🎖)と(🤤)過去の思(🏩)い出を(🧚)語(🍨)るにちがい(🚇)ない(🥘)が、その(👜)思い出(🚇)の愉(yú )快(kuài )さも不愉快さ(🌷)も、三(sān )人に共通する(🤩)ものとし(🚂)て語られるに(♉)ちが(♟)い(🗝)ない。自(zì )分は(🚩)、(🌖)二(🔮)人のそうした無(wú )意(🏬)識な残酷さ(🥃)にたいして(🐇)、い(🤖)っ(🥔)たいどうい(🍸)う態度を(😗)とれば(🐻)いいのか。いや、ど(🌉)ういう(🚃)態(💮)度をと(🌯)りう(👋)るとい(🔦)うのか。
かれが、便(bià(🔁)n )所(suǒ )に通(🍠)ずる廊(🐼)下の角(🏧)を(🌿)まがると(⏸)、一段さがっ(🌚)た入り口のたたきの上に立(🧑)っ(💝)て、何かしきりと声高(🐄)こわだかにがなり(🎍)たてている一人(ré(📋)n )の塾生がいた。見(🐿)ると、(🛑)飯島好(🎩)造(🔽)だった(🤜)。
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