「叔母(🐥)さ(📆)ん(🏕)、(🏩)はいっ(📿)ても(📣)いいんですか?」
「し(❔)か(🎦)し、(🙎)私(sī )はうれしいんだよ。私(sī )の(📔)ために(🖱)血書まで書いてくれる教(🗓)え子(🚹)が(🧥)いるのかと思(🖖)うと。」
次(cì(🤦) )郎(🚇)は(📨)急(jí )いで膝を(🌸)正し、縁板(bǎn )に両手をついた(🦗)。
「千ちゃん(🥄)のいた(⬜)ず(🐸)らは、き(👢)ょうだけではな(♎)いらしいの。」
(⛏)次郎(láng )の調子(♑)は少し(💈)と(🥤)がっていた。道江の問題か(🥣)ら遠ざかるに(📶)つれて(💊)、彼(🍂)は次(👘)第に元気(🤒)をとり(🧡)もど(🕟)し(🐴)て(🎷)来たのだ(🐶)った。徹太郎は、しかし、(🚙)心(xīn )配そ(🐛)うに、
校長(🎹)室における(📠)会(🚘)見(🍳)の様(yàng )子(⤴)は、あと(🌎)で四(sì )人が――(😄)と言って(👯)も平尾はあまりしゃ(〽)べらなかったが――みんなに話した(⭕)ところによ(💀)ると、かなり悲哀感をそそ(📽)る(💦)ものだったらしい(🏖)。元(👴)来花(🤕)(huā )山校長(zhǎ(🐎)ng )の(⏳)鼻は、馬田(tián )が次郎のうち(📖)で言(yán )った(🕞)よ(📼)うに、実際(✝)いかにもちょっ(💈)ぴりしている(🔓)。恰好だけは、美(měi )人(🧠)(rén )の鼻(⭐)(bí )と(😮)いってもいいほどととのっているのだが(🔽)、顔(🌅)の面積に比較(🔳)して、それが(🍔)あ(🤦)まりにも(🔡)小さすぎる(🚓)のである。血色のわる(📎)い(⚫)、それでいていやにつるつる光ってい(🈴)るだだっ(🅱)広い顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつましく、そしてそれ故(📒)に安定し(😬)す(🗓)ぎるほ(🖇)ど安(📼)定してくっつ(🐛)い(🕕)て(💁)いるその鼻を(🏹)、校長(🧞)就任(rèn )のその日(rì(💛) )以来、生(shēng )徒た(😩)ち(✖)は「ピラミ(💳)ッ(⛪)ド遠望」(💾)と呼んで鑑賞し(🥃)ているので(🌊)あるが、それ(♑)は決(🤧)(jué )し(⭕)て的(🧗)は(🐆)ずれ(♿)の形容(🐊)(róng )だとはいえない。生徒間に、それほど安(🦎)定した印象をあ(🍙)たえてい(👁)るその(🥥)鼻(bí )が、血書を差出した瞬間、(💙)ぴ(📛)くりと動き、しかも(🚪)多少額の方にずれたよ(➖)う(🆑)に感(📳)(gǎ(📰)n )じ(㊙)られ(📔)た(⛎)というのだから、(🥀)およ(⛅)そ、(🍹)その場の光(guā(🚿)ng )景が察しられるであろう。
大巻の家は彼(🎒)の家か(♌)ら一(yī )丁(dīng )とは(🍚)へだたっ(📩)てい(😚)ない。槇まき(🦇)の立木を(🍪)そのままくねらせた風変り(🚠)な門をく(🏰)ぐると、生垣(yuá(🎲)n )が(⏯)つづいている。次郎(🥄)は、(🤙)そ(🌓)の生(shēng )垣(🚗)のす(🏁)き間から(🕵)茶の間の方をの(🥩)ぞいて見た(🚙)。すると、道江と姉の敏(😱)(mǐn )子(🔩)(zǐ )とが、こちら向きに顔をな(🎿)ら(🏙)べてい(🎶)るのが見え(🌁)た。二人(🎤)(rén )とも、縁(🚗)板に足(🐍)をな(🗼)げ出し、(👿)障(🎺)子(🕺)をすっかり取(🈂)り(🔝)はら(📴)っ(📸)た敷居の上に(✒)尻をおちつ(💑)けている(🚭)。おりおりうなず(🍃)きあっ(💲)た(👾)り、眉根を(🌅)よせたりして(🍄)、しき(😹)りに(🌊)何(♊)か(🍶)話しあっているが、声は(🗑)きき(🤶)とれな(🈶)い(📮)。次(😔)(cì )郎にとって案(àn )外だったのは、道江の顔(yá )にちっとも興(xì(📂)ng )奮(fèn )した様子が見(jiàn )えず(🐡)、眉根をよせて(🈶)も、す(🏑)ぐその(🐄)あ(📰)と(🌉)から笑(🙀)(xiào )いに似た(🚫)表情が(🏸)も(👜)れていることだった。
「そうかしら(🔳)。」
「(🍎)そりゃあ(😜)、思うでし(📯)ょう。」
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