「本(🍲)田(😟)はどうだ。四年生にバック(🙁)しても(🌄)らいたいのか。」
門を出(😸)(chū )ると(💘)、無(😅)念(🚒)さが(🌯)急(🧖)(jí )にこみあげ(💘)て(🥞)来て、涙が(💶)ひ(📷)とりでに頬を流れた。だが、同時に、不(🌛)正に屈しなかったという誇りが(♐)、彼(bǐ )の胸の中(🌽)で強く波(bō )うってい(🌕)た。彼の涙(🕓)はすぐとまった。彼(♌)は一(yī )人で歩(bù )きながら、(🏮)少(shǎo )し(🚯)も淋(lí(🏑)n )しいという気がしなかった。「武士(🚨)道(dào )」――(💼)「慈悲」――今日(🎒)講(🎲)(jiǎng )堂で見た(♐)り聞いたりしたそん(📭)な言(🍎)葉が、(🏸)いつの間(jiān )にか思い出され(🕉)ていた(👴)。そして、(🤰)「慈悲(bē(🥜)i )」という言(💈)葉は、もう正木のお(🍏)祖(🕗)(zǔ )母さんを思い出させるような、そん(🛂)な(🐭)やさしい言(yán )葉(🃏)(yè(🧟) )ではない(🌾)ように思(sī(📖) )わ(🚓)れて来た。
(🗺)乳母の(🦑)お浜には、次(🔔)郎は、それ(🥅)からも(🤙)、たび(⚪)た(🎙)び(🌭)手紙を(🍎)出(📸)(chū )した。返(fǎn )事には(🖋)、いつもき(🖼)まって、一番(fān )に(👚)なれとか、偉(wě(🏅)i )い人にな(😣)れ(🈯)とかいうようなこ(🌪)とが書いてあり、(😊)ま(😋)た、それ(📶)となく、今(🛩)度の(🆗)母(👛)との折(🍩)合いがうま(📠)く行(háng )ってい(🕉)るかど(🐑)うかを、知りたい(⏯)ような文句がつらねてあった(🈲)。次(🙅)郎(🍫)は、しかし、そのいず(💇)れにも、たいして心を動かさなかった。彼(bǐ )は、(⬛)そ(🗻)う(🖖)し(🔌)た手紙に(🎬)よって、お(✔)浜の自分に対する(🤹)愛(☝)情を(🍉)十分に味わいな(😠)が(🚚)らも、す(🔍)でに一(⏩)段と(🐟)高いところに(🙊)立って(🙂)、その中(🔃)の文(wén )句(🚶)の意味を(🏷)読(🤒)もうとする気持になっ(🛀)てい(😫)た(🗜)。それはち(🕎)ょ(🖇)うど、(🧛)多(🃏)(duō(🐄) )くの大学生が故郷の(📲)母か(🐄)ら(🅱)来る訓(📐)(xùn )戒の手(📯)紙(🚣)を読(dú )む時の気持と、同(tóng )じよう(🚎)なものであったらしい(🧥)。
「歴史(shǐ )的(de )とは(🕋)驚(jīng )い(👕)たね。はっはっはっ。」
狐が今度はうす笑いしな(🌛)がら(👧)言った(🤗)。
次郎の気(🖊)持(chí )は、恭一には(😇)す(🚀)ぐわかった。
(👯)次(cì(Ⓜ) )郎(🚕)の頭には、一年おくれ(🚣)て(🧀)中学(xué )校(xià(🖊)o )にはいった自分(🌚)のこと(🔆)が、(🌌)自(⬆)然に浮(fú(🍴) )かんで(🤝)来(🌜)た(🎭)。が、(📇)彼の考えは、(🏤)す(🥖)ぐまたもと(⭕)にもどって(🍧)いった。
だが、彼の(🧀)詩について、これ以上のことを語るの(📠)は、今(jīn )はその時期(🐮)ではない(😭)。何しろ、彼はまだ、歌(🤸)(gē )一首作るにも、指(😃)(zhǐ )を折っ(😲)て字数を数え(🍬)て(📨)みなけ(🔢)れ(🛬)ばならない程度(dù )の幼い詩人(🍮)だったし、それに、(🈵)恭(🐶)一(yī )の詩に(👢)対し(🦋)てある妬(dù )まし(😕)さを(🎏)感じていた(🏟)としても、彼の身辺(fǎn )には、詩(🔊)以上に切実な問題がまだたくさ(🔔)ん残さ(📎)れていた(👴)か(👘)ら(🎡)である。
「(➖)そ(🚾)れは(🌥)たしかだ(🎆)。」
次(♐)(cì )郎はぶっき(🐇)らぼ(💁)う(📂)に答え(🚈)た(🦍)。
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