漫画《企画 フェラ》2行目ライン
企画 フェラあらすじ
「さっそく会(🥎)ってみた(💂)くなったね(🌰)。今(🌝)日、君の(🎠)家に(🎵)行(háng )ってもいいかい。」
方々で賛成(🍗)(chéng )の声がきこえた。
もっとも、生(shēng )徒間の噂(zǔ(🍊)n )による(🚷)と、校内に二人(👨)や三人は(🏃)、尊敬(🤼)(jìng )に値(zhí )す(🈸)る先(👸)生がいないでもないらしか(🧖)った。また(🎠)、入(rù )学(xué )式の(🍖)時(😩)に、彼が校長からう(🏪)けた印象(xiàng )も(🥜)、(🔭)まだ(🗄)すっかり(📋)消えてい(⛴)たわけで(👬)はなかった。しかし、そうした先生(shēng )たちは、(❇)次(🕵)郎(🏌)たちとはまるで(⛅)べつの世(shì )界(jiè )に住んでいる(🌲)ようなもので、めった(🚬)にその顔(🤜)をの(🥚)ぞ(🍚)く(💜)ことさえ出来ないのだった。次(cì )郎は、そ(🎆)のために(🔕)、(🏓)中学(xué )校という(🐵)と(🐴)ころは、小(xiǎo )学校にくらべ(📛)てずっ(☕)と奥行(há(🚖)ng )があ(🌮)るような気(📹)もした(🗯)が、(🕚)ま(👢)たい(😺)やに不(🥩)便なところ(🍽)の(😨)ように(😾)も思(sī )った(🎫)。
「じ(🎳)ゃあ、(💒)失敬。」
「こらっ！ (⭐)どこ(🎻)へ行くんだ(🤠)！」
その間に、彼は、自(⏪)分の(🅾)着物――(🎒)制(➕)(zhì )服が出(chū )来るまで和服に袴は(🔁)かまだ(😓)った―(🥩)―が(📌)破け(🔧)ていないかをしらべてみた(🤳)。不思(📵)議に(🕓)どこにも大(dà(🎶) )し(👣)た破損はなか(🛩)った。ただ袴の(🎆)右わきに二寸(cùn )ば(👻)かりの綻びがあ(🔏)るだけだった。時間割(gē )をうつすために持(🧜)って(💏)来てい(🍸)た手帳(💯)と、父に買っても(💶)らった蟇口とを懐(huái )に入れていたが、それら(☔)は無(🍖)(wú )事だっ(🗿)た。
「なるほど、それではそのちびの新(⭕)入生が狐の顔を(🚹)穴(xué )のあ(🍰)くほど見つめ(📕)て(🤸)い(🔫)たってい(⚪)うわけか(🕳)。」
「な(🐢)るほ(👢)ど、そいつは名案だ。そんな工(gōng )合にやると(🥜)、五年(niá(💬)n )生に対して自(zì )然(🐬)四(📚)年生の権(🚅)威を示すことも出来るわけだ。」
こうして、彼は、彼の同(tó(🔣)ng )級生の間に、(🏞)一(yī )人として心(xī(⏸)n )の底(dǐ )から交(jiāo )わりうる新(🙁)しい友(🏜)(yǒ(🐬)u )人を見出さなか(🎶)った(⏯)。そ(🐊)ればか(🚃)りか、竜一(✡)や源次(cì )ですら、(🕡)もう彼にとっては(🏍)、(😿)心からの(🔏)親友でも、従兄(📆)でもな(🖥)くなっ(🍊)た(😧)ので(🌈)あ(🍎)る。むろ(🎷)ん、(🌂)小学校(🥎)時代に培(péi )われ(🦒)た温い感情(🚤)が、そう無造(zào )作に冷めてしまうわけはなかった。で、次(🤙)郎の彼らに対する気(qì )特(tè )には、(🕕)他の同級生に対するのと(🐙)は(🐰)、まだか(😞)なり(🏔)ちが(🌸)ったところがあり、また、彼(bǐ )が(🐪)土曜から日曜にか(🌥)けて(⛺)彼らの家を(⬛)訪ね(🔖)、見たと(📶)ころ以前(qián )と少(👔)しも(🥦)変(biàn )ら(🐍)ない(🦔)親(qīn )し(🏏)さで遊(yóu )ん(🏮)だ(👅)りする(🐠)こともしばしばだっ(🔷)た(😤)が、(💩)そうし(😣)たことは、所(🏋)詮(😍)し(👌)ょ(🀄)せん(🔰)、過去(〰)の(✨)酒(🌑)甕さかがめからし(🦇)たたって来る雫しずく(📮)のような(🉑)もの(🎎)で、彼の注(zhù )意が(🛥)一(yī(📟) )旦(dàn )明日の(🕤)こと(🙈)に向けら(📻)れると(🔊)、二(è(🏿)r )人は、(💠)もう(🕕)、彼(💜)にとって、他の同(🌐)級生と少しも択(🗃)(zé(🐣) )え(🎖)らぶところのない存在だっ(🈶)たのである(📨)。
「(💬)じゃ(👑)あ、失敬。」
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