フェラ 動画《坂口 杏里 av 動画》2行目ライン
坂口 杏里 av 動画あらすじ
そう言っている(🎛)ところへ、(👧)ちょう(📪)ど徹(chè(🍼) )太(💸)郎が帰(guī )って来た(📶)。茶(🎑)の間には(🛢)いって来て次(🆑)郎たちの顔を見(🏻)ると、「よう(🌃)」と(🤔)声(shē(🍉)ng )をか(🤶)け、(🅱)すぐ服をぬい(😣)で真(🔥)裸になり、井(🌨)戸端に(🍵)行(🔗)(háng )ってじゃあじゃあ水(shuǐ )を(🤝)かぶっていたが、まもなくぬれタオルを両肩にか(🌑)け(🔈)てもどって来(lái )た。そして、敏(mǐn )子に向って、(🙃)
「そう(🉑)だよ。あいつ(🕗)はまるで恋人のように朝(🏒)(cháo )倉先(xiān )生を慕(mù )っていたから(🌱)ね。」
「やけ(🌍)になんかなりませ(🥑)ん。しか(⚾)し(🕟)、(🐇)自(🐂)分(fèn )で正しい(🍫)ことをして退学(xué(🕓) )されても(🎥)、ちっと(🥤)も恥ずか(🆑)しいことはないと思っ(🆓)て(🥦)いるんです。」
次郎はすこし顔をあから(🐲)めた。が、す(👫)ぐ思いつ(👇)いたように、(🏇)
松(🐞)の(❓)木の間をもるひっ(😨)そ(🚢)り(😆)した日ざしの中に(🔖)、砂(shā )地(⛱)をふむ靴音がざくざくと異様に高(🌩)くひ(♍)び(🔔)いた。そのほか(🔷)には何(hé )の(🏋)物音もき(🥛)こえない。
彼(bǐ )のこ(⏱)の驚(jīng )き(📚)は、同時に、(💥)目が(🤕)しらのあつ(🌘)くな(🐇)るよ(🍴)うな(🚌)感(gǎn )激で(🎰)も(🆗)あ(🦆)った(🌲)。彼(🤮)はうつむいたまま、(👯)縁板についた手を(✊)、(⛷)まるで女(😘)(nǚ )の子(🐨)みた(⚽)ように(⛴)も(🌘)じ(🐄)もじさした。朝倉(🍐)先生(🛬)はそ(🦏)れを見(jià(📘)n )まもりながら(🛏)、「君の(🛩)お(🎁)父さん(🎃)は(😴)、君のや(📆)ったことを生ぐ(🛸)さいと言(yán )ってい(🤴)られたが、なるほ(♒)ど生(shēng )ぐさいといえば(🛬)生ぐさい。たしか(⭐)に思慮の足りない(🔺)やり方だし、(🍔)それに文明(🍈)的ではな(⛱)いからね。しかし人(rén )間(jiān )の真実な(🚰)気(🍜)持というものは、(🥪)そのあらわれ方がどうであろ(🛢)う(📭)と、やは(💂)り(😹)うれしいものだよ。私は(🔷)それ(🍢)を味(🦏)わうだけ(♈)は素直す(🎞)なおに味わいたいんだ。むろん私には私の行(háng )く道(dà(🛁)o )があるし、君(📱)の真(🗑)実(🐄)な気持(🍋)を味(wèi )わったからって、(🍃)その道まで変えるわけに(🏦)はいかないが(🌻)ね。」
「(🏹)しかし、そ(💼)れ(💊)な(🍬)ら、(🎷)なおさらこ(🥜)んな時には活(🦁)(huó )躍(🔣)(yuè )し(🕜)そうなも(✡)のじゃないか。」
「ええ。でも、そん(❄)なことよ(👗)りほかに、ど(📦)うにもし(🧜)ようがな(🕧)いわ(👤)。」
血書(🖇)は約束(👝)(shù )どおり、あくる日、始業前に(🅰)花(💈)山(🚱)校長に提出された。平(píng )尾(wěi )も、田上の勧(😖)告(gào )で(🆑)、署名(🍰)血判には案(🐚)(àn )外すな(👆)おに同(⛏)意した。しかし、み(🚌)ん(🔽)なを(🌱)代(👰)(dài )表(biǎ(📛)o )して校長室(shì )に顔を出(chū )すことについては、彼(🦈)(bǐ )は最初のうちなか(🚳)な(🎅)か(💨)うんとは言(⏱)わ(💗)なかった。田(🀄)上が、君は(💏)総務としてただ顔(🔢)を出し(🕙)てさえくれれば(🚒)いい、校長(🐕)との応酬は(✡)一切自分(fè(🍙)n )がひ(🚐)きうけ(☕)るから、(🕐)と、なるだけ彼の責(🎑)任(🏴)を(📓)かろ(🖌)くす(🧖)る(📁)ようなことを言(⏰)ったので(🤔)、やっとのこと彼も承知したのであった。
しかし、彼(bǐ )は、(🍷)血(xuè )書が次郎によって書かれたと(🚈)いうことを誰にも(👚)発表(🕷)(biǎo )する気にまだなれな(❔)か(🍇)った(🐣)。それは、彼の自尊心や(💂)競争意識が(🛋)何という(🚳)ことなし(📏)にそれを許(xǔ )さない(🏅)、とい(😕)うだけではなかった。彼にと(🤭)って大(dà )事なこ(🤰)とは、ストライキの場合のこ(💚)とだっ(⭕)た(🐈)が、万一にも、それ(🌓)を発表したために、(🌬)次(💍)郎(🍧)が捨(shě )鉢すてばち(🐋)になり、(🎂)進ん(👞)でス(🚫)ト(🚿)ライキの主(zhǔ(😴) )導(dǎo )権を(🧛)に(📎)ぎ(🥎)るような結(🧣)果(🐵)になっ(♌)てしま(🤭)っては、つまら(💳)ない。次郎(lá(🧓)ng )は徹(chè )底(⏸)的にやっ(📸)つけなけ(📲)ればな(🕙)らない(🗡)が、それには、彼をあ(🦆)く(👈)までもスト(⏺)ライキ反対(duì(〽) )の立(🧓)場に立(lì )たせ(📦)ておくこと(🗿)が必要で(🤞)ある。最後まで彼を反対の立(✖)(lì )場(🍴)に立た(🍂)せておき、(🥛)いよい(🐇)よ(🦇)ストライキ(🚵)決行という場(🦊)合(🍣)に彼が(😵)逃げを(😂)うったら、その時(shí )こそ血書(🎴)のことを暴(🚗)露(lù )す(🏚)べ(🏈)きだ。血書(shū )まで書いて人(rén )を煽動(🎷)(dòng )しておき(🚎)な(🔖)がら、自分(🚸)だ(🏆)け逃げるとは何という卑(bē(🛥)i )劣さだ！ みん(🧙)なはそ(📹)う言(📀)っ(🤶)て彼を(🛥)責(zé )めるだ(🤮)ろう。それに、ど(💶)んな(♊)に彼が(📐)逃げを打(dǎ(📽) )とうと、学校当局や(🤼)県(xiàn )庁(tīng )が(🏩)、血書を(🎵)書(shū(🚜) )いた(🏞)本人を主(➖)(zhǔ )謀(móu )者(zhě(🤙) )と認(rèn )めないはずはないのだから、いよい(🍈)よ面白い。――馬(mǎ )田の(💖)考(kǎo )え(⚡)は頗る念入りだ(👢)った。彼(👧)がそれほ(💍)どまでに次郎に反(🏝)感を持つように(💣)な(🖥)っ(🗿)た最も大(🚃)きい原(yuán )因(yīn )が、道江にあったことはい(🕚)うまでもない。
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